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§3 日常对话的几个阶段（第1页）

§3　日常对话的几个阶段

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任何语言的习得，都要符合语言学习的规律。

语言不神秘，每个孩子天生都会说话，这是天然的生理机能。

所有的婴儿都是带着语言能力来到这个世界上的。

这点，家长一定要相信，孩子天生就有这样的能力。

而且，孩子语言习得能力，甚至比大人都要强很多。

学习语言，就要符合语言习得的规律。

一岁，理解并说出单词。

这些单词通常都是一个一个孤立地说出来的，这种“独词句”

阶段会持续两个月到一年的时间。

一岁半，语言能力飞跃。

词汇量增长，开始对单词进行组合，构成最简单的句子。

三岁到四岁，应用自如。

在两岁末至三岁半之间，儿童突然可以讲出合乎语法的流利语言，这个转变如此之快，让研究者都惊叹不已。

到目前为止，还没有人能够洞悉其中的奥秘。

（参见《语言本能》）

上面的这些阶段，对二语的学习也有启发，我们都要遵循这样的过程，坚持引导孩子学习，最终自然习得。

回到日常对话，不管是母语还是第二外语，就像前面所说，基本上都要经历从简到繁、从短到长、从易到难这几个阶段。

所以，最开始的时候，家长可以只说单词，这个单词基本能够表达清楚一个意思，比如e　here，家长在说的时候，可以向孩子招招手，进行示意即可，不用夹带中文解释。