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写在前面的话 百龙有百样百龙有百路（第3页）

中，有几位就是从哈佛大门走出来的。

走进哈佛，只能说你可能找到了自己的成龙之路。

韩寒成龙了吗？NO！

他虽创造了一些财富，似乎也给梦想成龙的人们打开了一片新天地，但他是否拥有健全的人格？他能使自己成为这个社会的健康细胞吗？我表示怀疑。

充其量，他只不过是这个社会的另类，可能有利于社会，可能有害于社会，也可能无关痛痒。

其实，这个社会并不需要太多的另类。

鲁冠球们成龙了吗？YES！

没人会说他们不是龙，因为他们为社会创造的财富有目共睹。

即便明天他们一贫如洗，他们仍然曾经是一条龙，后天，也许他们会是一条更大的龙。

因为，他们已经找到了自己的成龙之路。

所以，怎样才算成龙呢？不看你的考试排名，不看你进了什么名牌学校，也不看你有什么特长。

看你是否有自己的创新，看你是否为社会、为自己创造了财富，看你是否发挥了你的潜能，看你是否有健全的人格。

说到底，看你是否成为你应该成为的那个“人”

。

这么看来，成龙与否，似乎的确与教育无关。

难道教育真的没有多大用处了？也不尽然。

不是说了吗？教育能帮你找到你独特的成龙之路，如果你正确地理解教育的意义，把握教育的真谛。

所以，不要对教育抱太大的希望，也不要散布“读书无用”

论。

重要的是，在接受教育的过程中，你要不断找寻自己的位置，找寻适合你的那条成龙之路。

这，才是教育的最大功能！

最后，也许你最关心的是成龙之路究竟该怎么走。

告诉你吧！

我也不知道！

我只能对你说，龙本没有固定的样子，你这条龙一定不同于他那条龙，当然，你的成龙之路也一定是独一无二的，你自己去找吧！

云里雾里了吧？别听太多的说教，还是读一读后面的故事，你会自己找到答案！