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§2 4 孩子的表现实在太差了他到底是怎么了 换个视角看孩子（第1页）

§2.4孩子的表现实在太差了，他到底是怎么了？?——?换个视角看孩子

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心理困扰

心理咨询室里，一位预约来访的女士，掩饰不住内心的焦灼，却还是努力微笑着。

我把水杯递给她，尽力营造舒缓轻松的氛围。

她没顾上喝水，急切地开始了与我的交流：“我是一名小学教师，您就叫我小吴吧。

我早知道您是心理咨询专家，从网上找到您的联系方式，就赶紧来访了。

事情是这样的。

我儿子比较聪明。

那年我正好接一年级新生，就让5岁多的孩子跟着上学了，就在我的班上。

今年他刚9岁，已经上五年级了……”

这不是一个很棒的男孩吗？没想到小吴老师接下来的话却让我大感意外。

她叹了一口气，说：“孩子在自己的班上，我当然希望他是最优秀的。

可是，孩子的表现太差了，作业差，字写得差，考试成绩也差，而且越来越差。

哎呀，这个孩子身上的问题太多了。

不知道为什么，他最近还害怕考试了，害怕上学了，甚至不想上学了。

怕考试你倒努力学习呀，还不肯努力，特别懒，越来越懒，上课懒得听，作业懒得做。

平时在学校他总是躲着我，回到家也不愿意理我，我看得出来，他很不愿意和我待在一起。

孩子到底怎么了？”

在小吴老师的诉说中有几个高频词，除了“差”

，就是“懒”

，再就是“问题”

，孩子简直成了“问题孩子”

。

而且，她越说越痛苦，越说越焦灼，最后声音中都带着哭腔，眼泪就要流出来了。

为了帮她平复情绪，我放慢语速尽力平静地说出了我的感觉：“我没有听出孩子有多大问题，为什么你这样焦灼、这样着急？”

小吴老师的悟性很好，闻听此言她立刻平静了许多：“是，孩子现在的老师也劝我别太着急了。

我也感觉是我自己的心态出问题了……”

“是的，我看孩子没什么问题，倒是你这位妈妈问题不小。

你的问题是什么呢？心太高，性太急。”

我说出了我的判断，“而且，如果我猜得不错，你自己应该就是个争强好胜的人，工作上是不是很优秀哇？”

小吴老师盯着我说：“您怎么知道？不瞒您说，我带的班考试成绩总是年级第一，我个人每年都是先进工作者。

我心里总是这样要求自己，对待工作就是要有高目标，就是要力争上游。

如果有谁超过了自己，我就心急得吃不好、睡不好……”

“可以想象，你一定付出了很多努力，甚至承受了很多痛苦，是吗？”

小吴老师点点头，沉默了好久。