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§第一 文化大革命对教育的全面冲击（第1页）

§第一节　“**”

对教育的全面冲击

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一、“风暴”

来袭

“**”

爆发的导火索是1965年底开始的对北京市副市长、著名明史专家吴晗的新编历史剧《海瑞罢官》的批判。

随后，批判的对象、领域进一步扩大。

1966年5月16日，中共中央政治局扩大会议通过了毛泽东亲自修改的《中国共产党中央委员会通知》（简称“五一六通知”

）。

《通知》指出，“高举无产阶级文化革命的大旗，彻底揭露那些反党反社会主义的所谓学术权威的资产阶级反动思想，彻底批判学术界、教育界、新闻界、文艺界、出版界的资产阶级代表人物，夺取在这些文化领域中的领导权。”

6月1日，中央人民广播电台播发了毛泽东亲自批准的北京大学聂元梓等七人的第一张大字报，同时，《人民日报》在陈伯达的控制下连续发表了《横扫一切牛鬼蛇神》等6篇社论。

一石击激起千层浪，全国各地学校迅即掀起了批判、斗争学校领导和教师的“造反”

浪潮。

“造反有理，革命无罪”

，大鸣、大放、大字报、大辩论席卷全国。

8月1日，毛泽东写信支持清华大学附中“红卫兵”

造反。

8月5日，毛泽东又亲自写了《炮打司令部——我的一张大字报》，明确提出中央有一个“资产阶级司令部”

，斗争的矛头直指刘少奇等中央领导。

8月8日，中共八届十一中全会通过了《中国共产党中央委员会关于无产阶级**的决定》（简称“十六条”

）。

“十六条”

对红卫兵运动的任务、对象、动力、方法和领导等一系列根本性问题作了错误的决定，并具体地指出，“改革旧的教育制度，改革旧的教学方针和方法，是这场无产阶级**的一个极其重要的任务。

在**中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治学校的现象。”

随后，全国的红卫兵运动如火如荼地展开。

8月18日，毛泽东在天安门首次接见来京进行大串联的全国各地的红卫兵。

浙江的红卫兵也紧跟全国形势的发展，进行大串联。

8月25日，毛泽东在天安门接见了浙江红卫兵代表，引发了浙江全省红卫兵运动的新**，全省各地学校红卫兵和师生开始大规模步行串联活动。

红卫兵在“大串联”

、“破四旧”

的同时，要校内也开展揪斗“走资派”