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十一谈修养（第7页）

注重教育方式，让受教者如沐春风。

如沐春风是指同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，如同受到春风吹拂一般。

常用来指受到好老师的教导。

从事领导工作，很重要的一项职责是教育人、引导人，也就是我们常说的“教化”

。

老师教育学生要讲究方式方法，提倡春风化雨、润物无声。

领导干部抓班子带队伍，只有注重发挥示范表率作用，在自己的言传身教中为干部树起标杆，才能推动形成团结协作、奋发有为的良好工作氛围。

好领导就是一所好学校。

好领导是经历过各种各样的磨砺成长起来的，在知识、修养、眼界、经验、能力等各方面都有出众的表现，从而构成了从事领导工作所必备的能力特质。

这些特质可以通过潜移默化的方式影响、带动下属，使其在不知不觉中获得成长、不断进步。

对年轻干部来说，遇见一个好的领导，就如同上了一所好的学校，不仅可以接受更多的知识，学会思考和处理问题的方式，还可以提升待人处世的格局、境界，少走弯路，为自己的成长进步奠定坚实基础。

智商情商都要有。

做好领导工作，能力固然重要，但情商也不可或缺。

良好的情商不仅可以消解自身的负面情绪，还可以影响他人的情感，达到修己安人的效果。

领导干部要增强亲和力，平等待人、平易近人，富有自觉心和同情心，和干部群众打成一片；要增强理解力，学会换位思考，经常站在干部群众的立场思考问题，善于营造温暖和谐的人文关怀环境，尽可能地调动每个人的积极性；要强化协调力，正确认识不同成员的不同需求，善于从中找到利益共同点，化解矛盾、理顺情绪，使系统内部形成团结共事的良好氛围，减少和避免内耗。

名声永远来自真才实学。

领导干部切不可自以为高人一等，错把平台当本事。

“德不配位，必有灾殃。”

领导干部如果没有一定的本领做支撑，才不配位，时间一长，也会被人看轻，无法得到足够的尊重，还有可能惹祸上身。

有权不一定有“威”

。

如何把权力变成影响力，更多地要靠领导干部自身修炼。

一般来说，领导干部的威望有3个层次：一是权力本身带来的，有职便有权，这是最初级的威，让人不敢不服，也叫“力服”

；二是能力素质带来的，通过工作实践，一次次地证明你的判断是正确的、方法是最优的、效果是最好的，让人不得不服，又叫“才服”

；三是崇高的人格魅力带来的，群众出于内心的敬佩，自发自觉听你的，让人不忍不服，也叫“德服”

。

领导干部要努力做到“德服”

，靠道德的力量凝聚人、团结人；也要努力做到“才服”

，靠真才实学赢得别人的尊重。

靠实践实干立身。

一个人在社会上立足，不是靠别的，靠的是能力；领导干部履职尽责也要靠能力，没有能力，什么也做不了。

要坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，不断增强“八种本领”

，努力养成过硬的理论素养和业务素养，让专业知识、专业能力、专业作风和专业精神都强起来，使自己的能力素质与担任的领导职责相匹配，用实干诠释担当，用实干托举梦想，用实干涵养初心，这是履职尽责的基础，也是赢得别人尊重与信任的必备条件。

懂得感恩，将得到更多。

习近平总书记曾勉励广大青年，面对美好岁月，要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，感恩党和国家，感恩社会和人民。

感恩是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是中华传统文化的基本道德。