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§为孩子的心灵助长（第1页）

§为孩子的心灵助长

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一个高二男孩，突然提出不想去上学了，让家长火烧眉毛：为什么？怎么办？

心理症状：孩子突然不上学了

落座心理咨询室，男孩的母亲心急火燎：“这可咋办啊！

孩子从小想起啥就是啥，这回老毛病又犯了，眼看该升高二了，又不想上学了。

我们好说歹说，三天的功夫，孩子就是不去学校。

这样呆在家里怎么行？您可救救我们吧！”

孩子突然不上学了，这对一个家庭来说岂不是火烧眉毛？如此解燃眉之急的心理咨询，岂不是很有点像“救火”

？虽然这种情况并非理想的心理咨询情境，但是，面对求助者的燃眉之急，我只能当一次“灭火队员”

。

然而，一次心理咨询会话是不是真能“灭火”

，是不是真能促使男孩去上学？实话说这种情况事先谁能打包票？真的很有点勉为其难的感觉。

十分庆幸的是，男孩也有一定的求助愿望，并非完全被动来访。

于是，我和男孩有了比较好的交流。

男孩说：“学校规定学生不能带手机，三天前，老师发现了我衣兜里的手机，就给我没收了。

课间的时候，我一赌气就回家来了。

到今天三天了。

说心里话，我不是因为手机的事儿不上学，就是最近在学校里心情特别不好，看啥都不顺眼，一进教室就烦，就学不进去了。

就是没有手机的事儿，我也不想去学校了。

我想在家里学习，期末的时候去考试就行了，反正时间不长也就放暑假了……”

心理把脉：并非“旧病复发”

听着男孩的诉说，我觉得他有些面熟。

在哪里见过呢？

这时男孩告诉我，一年多以前，他和妈妈来过心理健康中心。

啊，想起来了，那时候，男孩还是初中生，也是因为临近期末不上学而仓促来访的。

当时，男孩是被迫而来。

所以，丝毫没有求助愿望，根本不想和我交流。

结果，男孩真的一直到期末没上学。

那是一次没有效果的心理咨询，是一次未能避免的尴尬的心理咨询。

也许正在成长的高峰期，眼前的男孩比一年前高大了许多，乍看简直认不出了。

综合前后的情况，我知道这个男孩本质不坏，也有积极上进的一面，但最大的问题就是缺乏自律自控能力，也就是男孩母亲说得“想起啥就是啥”