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§Chapter 21 培养孩子管理时间的能力（第1页）

§Chapter21培养孩子管理时间的能力

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人的生命是有限的，如何在有限的生命里获得无限的精彩呢？首先我们要了解自身的发展，这样才能够掌控人生，才能得到自己想要的东西。

所以，我们要培养孩子具备管理时间和利用时间的意识和能力，让孩子和时间结为好友，请它帮助孩子管理生活，激励孩子健康成长。

61.认识时间，解读自身发展

好爸爸对时间有自己的看法，大致可以用一首诗歌概括：

时间歌

谁也看不见你谁也不能没有你你就是天地的精灵给了空间生命你就是永恒的动力给了这世间一切我们永远爱你、敬佩你、感恩你

对于乐乐来说，理解这首《时间歌》还有点吃力，于是我又以儿童的视角，创作了一篇《再造天地》。

很早以前，天地间住着一群大自然的骄子，他们的世界里没有时间，因此意识不到发展或创造，每天都是一个样子，日子过得枯燥又无聊。

有一天，他们遭到了外星生物的侵犯。

面对敌人入侵，这群大自然的骄子并没有退缩，与敌人展开了殊死搏斗。

但是由于他们自身非常落后，外星生物利用自己的新技能很快就将他们打败了。

有了这样惨痛的教训，他们再也不敢维持原状，于是再造了有时间的天地。

这则故事告诉我们：只有不断更新事物，才能使自己变得强大。

我讲完后，问孩子有什么想法。

乐乐说：“这个故事告诉我们，人类不可以没有时间，不可以不去更新万物，不然等来的就是被侵犯，被打败。”

妻子补充：“自从有了时间，我们的生活也受到了限制，世间万物不会无止境地活下去，所以有了生老病死。”

我继续做出说明：“因此，我们作为万物中很有智慧的人，需要在生死之间掌握自身的发展规律，以此让我们充分利用时间，创造出更大的价值。”

“在我们的一生中，分为幼儿、少年、青年、壮年、老年五大时间段，在每一个时间段，我们要如何做呢？

“我认为，幼儿时期，是一个人刚刚开始发育的时候，不适宜进行强度太大的学习，那样就等于把大容量、高级别的东西，强行输入小容量、正在扩展升级的产品中，不仅违背了事物发展的规律，还有可能影响产品自身的性能，导致其提前报废。

这个时期主要的任务就是感知周围，享受美好和快乐，以此滋养身心，并学着付出爱和情，得到社会的赏识与认可。

“少年是自身发展的重要阶段。

那么我们应该如何发展呢？每天在学校听老师讲来讲去？或是拿着课本读来读去？或是在题海中做来做去？这样的发展太狭隘！

发展是广泛的，我们要尽可能地掌握生活知识，了解社会的动态和走势，学会分辨是非对错，以此避开不良事物的影响……比如，甜甜是个优等生，她不只成绩优异，而且品德优良，因为她一有空闲时间就会去帮助小弟弟、小妹妹；偶尔还会去参加一些大型活动，把爱心奉献于社会，以此唤醒越来越多的爱心。

“青年时期是人的工作时期。

这个时期该怎样做呢？把所有时间用在工作上？显然不是，如果我们不能劳逸结合的话，和机器就没有什么区别了。

那么我们应该娱乐至上吗？这样也不好，因为人人都有劳动的义务。

最好的方式是两者兼顾，再研究一门学问，也许你将有新发现和新发明，从此改变人类的命运。

“如果走好生命的前期，壮年就能得到好的收获：个人价值发挥得淋漓尽致，财富到达一个高点，多少人间美景都能尽收眼底。

“等到老年了，回首往事，虽然一路坎坷，但是走得极为精彩，所以，此生无憾。”