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§重用旧臣选贤能科举取士留青名（第1页）

§重用旧臣选贤能，科举取士留青名

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在建立完整的政治制度的过程中，若想要保持该制度的完整贯彻与实施，必然离不了对人才的选择与任用。

毕竟，不同的政治制度在本质上讲其实并没有好与坏之分，唯有人，才是导致一个国家走向灭亡或者引导一个民族走向兴盛的关键因素。

朱元璋能够从一个普通农民逐步走上九五之尊的皇位，在这个过程中他也深深地明白了人才的重要。

在战争年代，他需要的是可以攻城略地的武将和可以出谋划策的文臣。

当政局大定之后，他需要一套完整的选贤任能的标准来广纳天下贤才。

朱元璋自己在学问上并没有太高深的造诣，但他明白，治天下并不是靠自己一个人的力量就能实现的。

为此，早在元至正十六年（1356年）刚攻下集庆的时候，朱元璋就征招夏煜、孙炎、杨宪等人为自己的谋臣，此后又陆续收纳了宋濂、刘伯温等一批有名望的谋士。

此时的朱元璋，已经深深懂得了“忠良进，则国曰治；奸邪用，则国曰乱”

的治国之道。

因此，在建立了洪武政权后，朱元璋一直奉行“唯才是举”

的用人之道，凡是有能力者，应该才尽所用。

在最开始时，为了能够快速得到一些有治理经验的官员，朱元璋提出了“元官复用法”

，对那些曾经在元朝为官并且有着丰富管理经验的人，只要他们愿意效忠明王朝，朱元璋就接纳他们为己所用。

这其中最为知名的一个复用官员，便是对皇朝典章制度极为熟悉的元朝户部尚书张昶。

通过任用元朝旧官的方法，可以以最快的速度使这个新建立起来的王朝走向正规的治国轨道。

为了更大程度地完善国家的官吏体系，朱元璋还从被判有罪的部分官员中，选出一些在劳役改造中表现优异的人员重新启用。

此举又曰“罪官复用法”

。

据记载，仅洪武七年（1374年）的下诏中，朱元璋就在凤阳县屯田的有罪官员中选取了四十多位重新纳入国家行政体系。

通过这两种选贤任能的方法，大抵也可以看出朱元璋求贤若渴的心。

尽管对元朝旧官和有罪官员的重新录用，可以很大程度上减少国家培养一名合格官员的经济和时间成本，但朱元璋始终无法对这些人百分之百放心。

毕竟，他们的出身、背景和所作所为曾与朱元璋所追求的政治利益背道而驰。

如果此时明王朝的政治权力被这些人全部掌控在手中，这是一场养虎为患的冒险。

为此，朱元璋必须要有一套严格的制度，选择出真正效忠于朱姓王朝的臣子。

其实，朱元璋早在1359年就已经意识到了培养效忠于自己的人才的重要性。

他曾命宁越知府王显宗开办郡学，专门聘请精通五经的先生来授课。

此后，朱元璋又把这一措施在全国范围推广开来。

一时间，全国上下大兴书堂教育，从中央到地方按级别设立国学、郡学和社学。

1365年，朱元璋改国学为国子监，专门选择官员子弟和民间才学尤为出众者前来读书。