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会场上虽没有乐队、啦啦队助阵,但气氛依然热烈。
更重要的是,绝大多数受奖人的平均业绩与为公司赚得的利润都是上一年的40倍。
竞争在商场上尤其必要,各年度的业绩也应互作比较,甚至不相关的个人或机构间,都可以相互竞争。
但众志成城对企业生存而言,重要性决不亚于竞争。
为激励士气,包括训练、企划、预算、资讯、沟通及薪酬等所有制度,都应鼓励合作。
有一家连锁店的老板,为了售货员过于消极、对顾客不闻不问的态度而深感苦恼,于是请斯蒂芬·柯维设计课程来改善员工的服务态度。
经实地调查,他发现该公司员工的确有这种弊病,可是原因何在呢?这位老板说:“我要求主管以身作则,把23的时间用于促销,其余13用于管理,结果他们的业绩确实不输给手下的售货员。”
原来真正的症结在此,这位老板心知肚明,只是不肯承认。
斯蒂芬·柯维费了不少唇舌,终于使他了解,经理不应与店员争利,薪酬制度也应调整。
经理的奖金须以售货员的业绩为准,而不是自相残杀。
许多情况下,问题导源于错误的制度,而不是人。
恶劣的制度甚至会使好人也受到感染。
在企业中,主管可以改变制度,使属下成为向心力强、生产力高的团队,足以与其他企业竞争。
在学校里,老师可根据每个学生的努力与表现来评分,并鼓励学生相互提携。
在家庭中,父母不要鼓励子女互比高下,应当培养全家人一条心。
另外达成利人利己的流程也是一个重要环节。
哈佛大学法学教授费希尔与尤里,在《谈判要诀》一书中曾谈及,以原则为重心比坚持立场更能致胜。
他们虽然未用“双赢”
的字眼,但倡导的精神与本书不谋而合。
他们主张,以原则为重心的谈判对事不对人,着重双方的利益而非立场。
目标虽在寻求彼此互利的解决途径,但不违背双方认同的一些原则或标准。
你不妨试着以下面四个步骤进行谈判:
(1)从对方的观点看问题,诚心诚意地了解他人的需要与顾虑,甚至比对方了解得更透彻。
(2)认清关键问题与彼此的顾虑(而非立场)。
(3)寻求彼此都能接受的结果。
(4)商讨达成上述结果的各种可能途径。
在此,还要特别指出的是双赢流程与双赢结果之间密切关联的性质。
要取得双赢结果只能靠双赢流程——目的与手段应是一致的。
双赢不是一种个人技巧,而完全是一种人际交往的模式。
它是高度互信的结果,体现在能有效阐明期望并实现结果的协议之中。
它在支持性的制度里才有活力,并经由有关流程才能实现。
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