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作者序（第1页）

作者序

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几年前，在麻省理工大学工业管理学院的顾问会议上，艾尔弗雷德·斯隆提出了关于“成功的管理者是天生的还是培养的”

等问题。

我们都清楚地知道，这些问题难以得到准确的答案。

然而，却激起了我脑海深处的那个疑问：到底是什么塑造了管理者？之前有很多人提出过相关的假设，却一直没有统一的观点。

1954年，艾尔弗雷德·斯隆基金会授权埃里克斯·巴弗拉斯与我一起研究这个问题。

巴弗拉斯的关注点是实验结果，而我更关注企业研究。

但我们都致力于寻求更合理的管理理论。

1956年，巴弗拉斯加入贝尔实验室，而我对此并不擅长。

不久，我们的研究工作便停滞了。

我的另一位同事——西奥多·艾尔弗雷德则与我继续在企业中对管理发展进行比较研究。

这些研究的对象主要是斯隆奖的获得者们。

就在我们试图了解不同组织中管理者的成长时，却发现各个组织的情况千差万别。

研究尚未结束，本书已经作为成果提前面世了。

斯隆提出的问题有了更深入的研究，我们也对艾尔弗雷德·斯隆基金会的支持有所回报了。

我的观点是，在目前管理的发展中，管理者的培养不能简单地依靠形式，而应该认识到管理的根本目标，以及那些为实现这一目标而进行的策略和实践。

商业活动的顺利进行，其主要决定因素是员工的能力是否得到了认可和管理者如何挖掘员工的能力。

因此，我们在研究正式组织中的管理发展时，往往选错了路。