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§打破常规创新为你打开局面（第6页）

要开发人脑的智力，必须重视培养合理的思考习惯。

读书学习，不能读而不思，应当从书本中发现道理，抓住问题，养成以逻辑方式加以整理的习惯，随后对这一问题提出自己的想法与看法，通过进一步的研究，运用自己思维的创造力，去解决问题。

要培养思考的能力，就必须正确处理好下面几个关系。

第一，要处理好同异对比的关系。

要摆脱片面性，不妨采用同异对比法。

要集思广益，不要限制自己的视野，打开思路要用比，看出异中之同，又找出同中之异。

在比之中，对别人的意见有所吸收，有所批判，有所增删，不被偏见束缚手脚，从一些看来不搭界的事物中发现某些相通之处，就会孕育并创造出成果。

第二，要处理好顺逆互变的关系。

学习有两条思路，一是顺向学习，从事实中形成概念，组成判断，进行推理；二是逆向学习，通过书后的结论来分析形成结论的原因和根据。

古代摩擦起火，从机械运动转化为热运动是顺向的发展。

发明蒸汽机，从热运动转化为机械运动是逆向学习。

顺逆互变可以互相检验，互相补充，有益于思维发展。

第三，要处理好纵横定点的关系。

掌握好材料之后，要选好题目。

题目既是全面情况的综合，又是历史分析的总结。

从横向来说，指内、中、外的情况；从纵向来说，指过去、现在、将来。

有人提倡古今中外法，可是事物是发展变化的，只考虑古今，不面向未来是不行的；只考虑中外而缺乏对中外之间多种因素的分析是不行的。

考虑一个地方的发展，对天、地、人等方面要有所了解。

所以，应归纳为7点：古、今、将、内、外、中、总。

定出题目就是抓总，既要抓全局，又要抓重点。

在思考问题时，从大局出发，遇到小困难时，暂时避开。

有些问题，回头理一理就可以解决，要从全面的理解来克服局部的难点，从大局里面来解决小缺口，对培养创造思维是很有好处的。

第四，要处理好点面织网的关系。

读书要读懂或学会，必须掌握书中知识结构和内在联系。

从点到面，编织成网。

点是每个概念、原理。

面是指概念之间或原理之间的联系，按知识的纵横关系，编成知识网。

编好网，要处理新旧知识之间的联系；要处理好各部分知识之间的联系。

无论你进行“串联”

或“并联”

，只要你接通一组线路，就等于扩大知识之网。

要培养这种方法，一要找好支撑点，二要进行合理组织。

第五，要处理好面体延伸的关系。

思考问题，从点到面，又从面到体；既思前因，又想后果。

扩大思维，不断突破，才能产生新境界。

要有目的、有条理、有步骤、有秩序地从多方面来扩大创造思路。

如对电话的发展，从有线电话到无线电话，从耳听电话到眼看的电视电话，从声音输出电话到文字输出的自动记录电话等。