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§为什么要实行电脑派位（第2页）

如果不扩大优质教育资源，而仅仅是在如何瓜分“蛋糕”

上下功夫，就会印证孔子所说“不患寡而患不均”

的观点，也注定是不会有胜负的。

1992年，广州市曾经就小学升初中择校究竟采取哪种方案好，搞过一次“全民公决”

——将3种待选方案公布在报纸上，然后由市民投票，结果得票最多的是电脑派位。

江苏省徐州市从1998年起就实行电脑派位，由于搞得比较好，还在教育部召开的会议上作了经验介绍。

但同时他们也承认：“电脑派位不是最好的办法，而是没有办法的办法。”

因为虽然赞成电脑派位的比例最高，可是并不表明它科学合理，更谈不上“万众一心”

。

2001年南京市小学升初中方案出台以前，不仅通过区县教委进行调研，而且还向6个城区家长发放了1万多份征求意见单，列出了14种备选方案。

最后的结果可想而知：众口难调。

电脑派位挡不住后门洞开

石家庄市一所国有民办初中，教育局原来规定他们每班45名班额，共计8个班级，分到该校的招生数应为360人。

可是“学校不是生活在真空中”

——电脑派位当场确定了360名择校生名单后不久，面对各种各样拿着条子蜂拥而来的人群，该校不得不又多招了400多人。

由此可见，电脑派位终究无法抵挡后门洞开。

几乎形同虚设的这项制度，只是针对手中无“条子”

的择校生才有效力。

有权的用权，有钱的花钱，苦就苦了那些没权没钱的老百姓，所谓义务教育也就变了味。

所以就有家长认为，考试比电脑派位更公平。

因为分数是个“硬指标”

，虽然通过考试也有人走后门，但是毕竟绝大多数孩子可以凭本事进民办初中，而无须父母去“烧钱”

。

不过，这也仅是针对原本需要参加电脑派位的学生而言，对于上述所说的“400人”

似乎仍然难起作用。

电脑派位入学的学生，生源质量最没有保证。

著名教育专家、无锡市大桥实验中学副校长张嘉彤先生介绍说，该市创办最早的这所民办学校，2001年招收初中入学新生采取的是考试选拔方式，2002年由于不准书面考试而改为面试方式，2003年连面试方式也被取消了。

据他估测，通过面试方式选拔的学生大约有15%“不理想”

，取消面试以后这个比例会更高。

如果通过电脑派位录取新生，生源质量就更没有保证了。