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§对孩子产生误解是常态（第1页）

§对孩子产生误解是常态

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家长总是误解孩子的意思

我们不能强迫别人跟自己的感受和想法一样。

但我可以向你证明，我喜欢的东西为何是好的。

虽然别人并不见得和我的想法一样，也认为这个东西是好的。

人与人之间的相互理解其实是特例，而误解是常态。

理解都是建立在误解基础上的，没有误解就没有理解，这是一个事物的两面，就像没有白天就没有黑夜一样。

我们听到的事情往往不一定是真的。

我跟你说某人在说你的坏话，说你有贪污行为，你会有什么反应？你如果不承认，就得做出解释，但越解释就越像掩饰，于是你的痛苦就来了。

他说的就一定是真的吗？有可能只是他的想法，或者完全是他的猜测，或者是他的道听途说。

“我听谁谁谁说的”

“我的感觉是这样的”

，甚至有人说“我的直觉是最准的”

，但其实直觉是最不准的，除非你修炼到了一定境界，大多数人所谓的直觉，不过是凭空臆想，而主观臆断的事情往往与事实并不相符。

孩子说的事情都是真的吗？不一定。

可能有时候只是他的一个想法，或者是他恐惧背后的善意谎言。

这种事我听过特别多次，孩子跟我说的事情，我往往笑一笑就过去了，不会去探讨这件事是不是真的。

对孩子的话要给予重视，但也不要过于重视，无论他说什么家长都当真，那家长会很累，也不见得对亲子关系的促进有帮助。

孩子就像一本书，每一页都是不一样的样式。

有时候早上他的情绪还好，中午就不高兴了。

你不去搭理他，过了两分钟他情绪又好了。

如果你非要很认真地认为孩子的情绪有问题，那就是自找麻烦了。

有位妈妈给我发了很多信息，说自己的孩子情绪有问题，我刚开始一直没理她。

没过几天，她又给我发信息说：“老师，我的孩子的情绪好了。”

家长总是想给孩子讲明白一些道理，但是家长的出发点、动机和孩子完全不一样，对这些道理的感受也完全不一样。

孩子的动机是什么？家长必须先搞清楚。

孩子说这里太无聊了，实际上可能只是因为他的手机被没收了，他想玩手机。

所以家长们要明白，在对孩子的教育上，你越认真，孩子可能会越恐惧。

越是这样，你跟孩子的想法差距就越大。

我曾经把一个孩子的问题处理好了。