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后记 教育孩子是家长一生的事业（第2页）

就是爱这个层次培养出来的孩子是精英教育的产物，会不断给予别人爱。

爱出者爱返，得到的自然更多。

第二章我们重点阐述了表扬。

每个人都有优点和缺点，不断关注自己的缺点，会越来越自卑，越来越不自信，越来越不快乐，越来越狭隘，越来越不愿意表达；不断关注自己的优点，会越来越自信，越来越快乐，越来越幸福。

于是我们发现：关注点等于事实，关键看你聚焦在哪里，你的聚焦就是你的人生世界。

要去看到别人的好，不仅要看到，而且要说出来。

因为“爱”

是需要表达的。

第三章我们重点介绍了鼓励。

当孩子受挫失落、不快乐要放弃的时候，你不断告诉他说：“我相信你。

有我在，你加油。

你没问题，你可以的。”

但是这些方法必须建立在你们有连接关系的基础上。

跟孩子连接了关系才叫爱。

很多时候，家长跟孩子没有连接真正的关系，孩子不想跟家长说心里话，拒绝家长的要求是很正常的。

第四章我们提到了确认。

确认是生命的重建，确认是你希望生命成为的样子，你去认同、认可你的生命。

你希望孩子听话，请认同他，随着你的不断认同，孩子会朝那个方向走。

如果你希望孩子听话，却老说他不听话，那就是在确认他不听话。

你对孩子说：“你的字怎么写得这么难看？”

他马上确认了，他写字很难看。

所以你希望孩子什么样就确认他什么；你希望自己什么样就确认自己什么。

希望自己帅，每天照着镜子说自己真丑，那么帅永远跟你无缘。

你要说自己太帅了，真精神。

你需要讨好的只是自己，不是别人。

你没有能量的时候，有两种选择：一是趴下，二是勇敢站起来。

站起来会越挫越勇。

如果暂时结局不够美好，说明就还不是结局。

要跟自己说：“我真的很有能量。”

当你有目标的时候，会发现你有超越无限的潜能。

你信自己吗？相信就能站起来，不相信就站不起来。

你看到的都是你相信的结果。

第五章讲理解。

理解是人与人相处的特例，理解都是建立在误解的基础上的。

人的相互理解要建立在共同的价值观、共同的成长经历、共同的学习基础之上。

合作伙伴之间如果价值观不同，结果可能是双损。

双方价值观相同，即便现在遇到困难，最后结果也会很好。

夫妻也不是因为对方漂亮、有钱才结合的，而是因为两个人的价值观相同。