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§第42法 判断评价孩子最善于从反馈中了解自己（第1页）

§第42法：判断评价——孩子最善于从反馈中了解自己

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【话题】

我的孩子刚上小学时，学校召开新生家长会，提出家长应该经常陪孩子做功课，并且要求家长每天检查孩子的作业。

但我没有这么做。

我对女儿说，虽然学校提出这样的要求，但是我不会这样做，既不会陪写，也不会刻意检查你的作业。

这不是我不负责任，而是要你自己养成良好学习习惯。

女儿似懂非懂地点点头。

就这样，直到现在，当其他家长抱怨每天陪孩子做作业累得要命时，我却非常庆幸当时做出了正确选择。

现在孩子快要小学毕业了，学习方面都很自觉，学习成绩也很不错，根本就不要我们多操心。

【点评】

本案例中这位父母做得对。

家庭教育就是要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯，培养他的自我控制能力，这样才能把父母从孩子的学习中解放出来，给彼此各自自由。

而要做到这一点，就要给孩子以正确的是非观念，让他学会怎样判断是非、明辨是非，养成良好的自制力，而不是事事依赖父母。

可以说，孩子身上所有的顽固习惯，实际上都是因为一开始缺乏明确的是非判断，以及没有得到父母和老师的合理疏导，在孩子与父母、老师长期的摩擦冲突中形成的。

如果父母和老师能及时教给孩子怎样进行判断评价，孩子原本是可以克服许多坏习惯的。

这就要求父母善于给孩子以意见反馈，让孩子从小就从这种反馈中更好地了解自己，从而不断改正错误和缺点，臻于完美。

恰当的判断评价，不但能改进和调节婴幼儿的活动方式，而且还能激发他们再学习的愿望和需要。

当然，这种学习并不局限于书本，而是包括生活中的一切方面。

例如，当你和孩子在路上看到其他孩子缺乏自制力时，就可以让孩子说说看，那些小朋友的做法对不对？也可以通过讲故事，或者看童话书的方式，让孩子看看这些书上的哪些小朋友做得好、哪些小朋友做得不好？然后告诉孩子，他应该向那些做得好的小朋友学习，控制自己的不良行为，这样才是一个好宝宝。

通过父母的这种反馈评价，孩子能清晰地了解到自己学习、遵守各项规则方面做得好不好，知道自己哪里做得较好，哪里还存在不足。

久而久之，孩子就会慢慢增强自我控制能力了。

对于三四岁的孩子来说，你在教孩子给长辈和熟人打电话时，就可以提示他应该用什么样的语调和对方说话、说些什么，怎样做到文明礼貌，怎样才能把要表达的意思说清楚、说完整；反过来，你还可以让熟人给孩子打电话，考察孩子是不是能把要转达的话听清楚了、转达到位了？还可以让孩子看一张图片，把图片上的内容作为提示，然后让他与你通电话，看他做得如何？如果孩子做得好，就及时表扬他；如果还有欠缺的地方，就和他一起分析怎样加以改进。

通过这样一件很小的事情，孩子就会形成他自己的判断评价，知道以后打电话时该怎么做了。