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§第45法 积极补偿痛痛快快地玩踏踏实实地学（第1页）

§第45法：积极补偿——痛痛快快地玩，踏踏实实地学

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【话题】

我的孩子过去总是缺乏自制力，所以我们为此颇伤脑筋。

后来我们根据他好动的特点，特别喜欢踢球、玩打仗游戏等，让他完成规定的学习任务后就去放肆，去做他感兴趣的事，现在看来效果很不错。

在我们看来，好像很符合李大钊的一句名言：“玩，就痛痛快快地玩；学，就踏踏实实地学。”

但不知道两者之间是不是有什么科学道理？

【点评】

本案例中这位父母所说的确实有道理，这就是在培养自制力方面的积极补偿法在起作用。

“玩，就痛痛快快地玩；学，就踏踏实实地学”

。

许多父母也懂这个道理，但很难做到。

因为在他们看来，孩子学是“应该”

的，而玩则是在“浪费”

时间和生命。

尤其是在孩子上学后，抱有这种观点的父母可谓比比皆是。

但事实证明，孩子的自制力是和他们感兴趣的事物密切相关的。

如果你不让孩子玩，只要求他们学习，这时候的学习实际上也学不好；相反，要求孩子认认真真地学、痛痛快快地玩，看上去是一对矛盾，但实际上会起到相互促进的作用，又何乐而不为呢？

像本案例中这位孩子喜欢踢球、玩打仗等游戏，实际上是男孩子普遍喜欢的活动，非常有益于身心健康。

经常让孩子玩一玩这样的游戏，对提高自制力实际上是有帮助的。

不但如此，其他所有孩子感兴趣的活动都具备这种功能，例如孩子在玩棋类游戏时，就会比较冷静、有耐心、注意力高度集中，这显然对提高自制力是有帮助的；书法、画画、搭积木游戏等，也具有这样的效果。

单腿站立、走平衡木等游戏，则在锻炼耐心方面效果较好。

当然，父母如果要采用这种方式培养孩子的自制力和注意力，游戏前要先让孩子自己确定一个目标，然后为这个目标而努力。

在这个过程中，孩子自然而然地就会提高自制力和注意力了。

从概念上看，所谓积极补偿法，就是利用孩子的某种**所产生的强大动力，来找一件他喜欢的事情去做，或者拼命读书，或者痛痛快快地玩，从而使得这种消极情绪得到积极运用。

不难看出，积极补偿法在孩子自制力训练中的运用是很常见的。

例如，在孩子开始接触学校生活之前，父母就有意识地安排各种让孩子感到快乐的活动，培养他的积极情绪，就是其中之一。

小孩子都喜欢玩玩具。

根据孩子的年龄，挑选适合的益智玩具，就很容易刺激他的想象力，激发他的求知欲望和好奇心；当这种求知欲望和好奇心被激发出来后，孩子就会自觉地去探索未知世界、寻求答案了。

在这个过程中，他的自制力会得到一次质的飞跃。