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§关键处点拨（第4页）

和“精英式”

，老师的教学只适应少数尖子学生，放弃了大多数基础较差的学生。

孩子刚刚换了一种学习环境，打破了原来学习环境的某种平衡，如果学习基础较差，就会因为老师对他的学习能力、学习参与程度、学习习惯、学习心态不够了解，而被老师“放弃”

掉。

这时候如果再缺少父母关怀，就会失去学习兴趣。

②题海作业、作业量过重时

每天昏天黑地地做作业，孩子会觉得“苦海无边”

，从而自觉不自觉地把学习当作一种压力，丝毫体会不到任何乐趣。

而这时候，也往往最容易失去学习兴趣。

③考试频繁、排名压力大时

没完没了的考试、排名，会使得学习成绩较差的孩子感到“无脸见人”

，屡屡品尝“失败者”

的心态，从而一蹶不振。

即使是学习较好的孩子，也会感到心理压力太大，从而仇恨起学习来。

④父母过于关心学习成绩、分数排名时

有些父母过于关心孩子的学习，每天问这问那，弄得孩子心情很糟，成绩怎么也上不去。

一些父母因此就灰心了，索性不管他了。

没想到，嗨，这时候孩子的心境发生了变化，考试成绩反而上去了。

为了调动学习兴趣，组成学习小组、开展学习竞赛是一种非常有效的手段，许多研究都证明了这一点。

在这方面，主要关注以下两点：

激发孩子本能性的自我实现的兴趣

激发孩子本能性的自我实现的兴趣、增强克服困难的能力，最好的办法就是开展学习竞赛。

谁都知道，孩子在参加竞赛时的注意力和学习效率要比平时高得多，就是这个道理。

孩子本能性的、自我实现的兴趣增强了，会自觉自愿地投入学习，提高学习效果。

合作学习有利于提高学习效率

开展学习竞赛的主要方法是合作学习。

具体地说，就是让孩子结成学习对子、组成学习小组，进行“比、学、赶、帮、超”

式的竞赛性学习活动。

这不但有利于最大限度地提高学习效率，而且还有利于培养情感，让他们学会交往与合作，增强学习的内在动机。

这种方式能激起孩子力争上游的欲望，这种欲望又会在无形中激发孩子的学习兴趣。

不过应当注意的是，这种比赛强度和难度不能过大，否则会使得孩子产生畏难情绪，效果适得其反。