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§教师不是教育的替罪羊（第1页）

§教师不是教育的替罪羊

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【镜头回放】

北京某大学附小一位老师反映，她班上有一位几年如一日天天迟到的小男孩，与其家长沟通多次也没有太大改观。

当该学生升入3年级时，她与家长进行了一次长谈。

家长当面答应得很好：“如果再迟到，希望老师能狠狠批评。”

孩子果然又迟到了，老师果然也批评他了。

可是这位小男孩当时就背着书包，气呼呼地走到老师面前对她吐了一口唾沫，临出教室时还使劲踹了一脚门！

第二天早上，该学生家长把这位老师堵在教室门口大声辱骂，引来许多学生围观。

【扪心自问】

这位老师由此感叹道，“现在的孩子真的很难教。”

确实，如果家长不配合学校教育，这样的孩子将来恐怕很难成才。

面对这样的学生，老师几乎成了教育的“替罪羊”

！

这位老师说，她30年前刚参加工作时，学生大都比较听话，很少有学生迟到早退，即使有也是非常偶然的一次，像这样的情形还是真的没有碰到过。

可是现在的孩子却越来越娇气了，一干活就喊累，一受委屈就抹泪，老师经常要夹在家长和校长之间两头受气。

一部分家长不是不管孩子，就是对孩子过分溺爱

在这样的家长眼里，孩子身上似乎没有缺点，他们的缺点都是优点。

往往听不得别人包括老师对孩子的批评，不愿意面对现实，更不会配合老师对孩子进行教育。

本案例就是这样的例子之一。

当老师在教室门口受到家长围攻时，老师自己的辩白根本无济于事，旁边的学生也帮不上忙，只好搬来校长进行劝解。

孩子们接受的新生事物，令老师感到跟不上形势

在这些调皮捣蛋的学生身上，永远有各种各样古怪的问题，让老师哭笑不得。

例如，老师在课堂上讲太阳和月亮，就有学生提出：“太阳为什么白天出来？月亮为什么要到晚上才出来？”

如果说这样的问题还比较好回答，那么“什么叫酷毙了”

对老师来说就有一定难度。

还有诸如“怎样才能当上还珠格格”

这样的问题，常常令老师感到自己“跟不上形势的发展”

。