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§降低论文与职称的关联性（第1页）

§降低论文与职称的关联性

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【镜头回放】

2002年，上海某出版社准备出版一批论文。

为了慎重起见，要求论文作者或指导老师请相关专家提供评审意见。

评审意见很快纷至沓来。

可是当出版社告知这些专家，在正式出版论文时准备附上他们的评审意见时，专家们几乎无一例外加以拒绝。

为什么？因为这些评审意见极具夸大、溢美之词，一并出版后必然会有损专家本人的声誉。

【扪心自问】

这就是问题的关键所在。

一方面评定职称需要论文，发表论文需要专家提供意见；另一方面专家们的评审意见不敢登大雅之堂，只能“私下”

取悦于作者。

怎么办？解决问题的关键有两个：一是不让论文作者自行聘请专家提供评审意见，二是降低教学论文与职称评定的关联度。

坚决摒弃以论文一票否决职称评定

教学论文和职称评定的关系应该进行适当调整，坚决摒弃以论文一票否决职称评定的办法。

具体办法可以是：教学水平高、教学论文水平也高，首先晋升职称；教学水平高，没有教学论文或者教学论文水平不高，应当缓升职称；教学论文水平高，教学水平不高，应当缓升职称；教学水平和教学论文水平都不高，当然就不能晋升职称。

据悉，国家在评定教师职称时从来就没有“不发表论文就一票否决”

的规定，论文在评定职称时一票否决的规定都是“土政策”

。

这样的“土政策”

理应遭到清除。

如果是这样，毫无疑问就会影响到以出版教学论文为主的书报刊的经济利益，但带来的更大好处是，可以在最大程度上消除教师编造论文之怪现象。

由于兼顾了教学水平和教学论文两者关系，至少比以教学论文一票否决教师职称评定要科学合理得多。

特别是能够给一些“地理”

、“历史”

、“音乐”

教师带来平等待遇。

尽量减少职称评定衡量标准