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G 阳光活泼（第1页）

G阳光活泼

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小学生是祖国的花朵，花朵当然离不开阳光啦。

阳光的小学生更善于认识自己、自我调整，善于从助人为乐中得到快乐并给人快乐，给人以感染和力量。

杰出小学生每天生活在美好和快乐中，这对他们的为人、学习有很大帮助。

【案例】

昆山市柏庐实验小学的师涵烨同学，性格活泼开朗，富有爱心。

她不但是学校和班里的文艺骨干，而且喜欢画画、奥数、朗诵、唱歌，业余生活非常丰富，每年都是学校里的三好学生。

这种阳光活泼的性格，是家庭环境熏陶的结果。

妈妈从小就教育她要富有爱心、助人为乐。

妈妈告诉她说，当初之所以给她起这个名字，就是因为她出生在冬季，爸爸希望她在寒冷的季节里散发出火花来照亮别人、温暖大家，所以名字中有一个“烨”

字。

小小的她从此记住了自己名字的来历，时时记得帮助别人、让爱心常驻。

小学二年级时，她因为搬家而转学。

开学第一天在学校吃午饭，老师让同学们自由组合、分桌吃饭，结果有位同学由于没人和他组合，一个人孤零零地坐在一张大桌子旁，默默地流泪。

看到这种情形，师涵烨心里很不舒服。

想过去和他一起吃吧，又怕别人说笑，因为毕竟“男女有别”

嘛。

后来她看到老师走过去和他坐在一起吃，还一边给他夹菜，才知道原来他的智力有缺陷，又不太讲究卫生，同学们才不愿意和他一起吃。

回家后，她把事情告诉了妈妈。

妈妈说：“每个孩子都是父母的唯一，在家里有父母照顾、呵护，到了社会上后，这样的弱势群体很容易受到伤害。

他的父母明知道结果会这样，还是要横下心来送孩子到学校里去学习。