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§漫步知识海洋（第1页）

§漫步知识海洋

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“李四光”

诞生了，而穿着新蓝棉袍子、自己给自己起了新名字的李四光，在这次千人聚集的大考中，考了第一名！

千中摘一的巨大荣光，并未让他获得大多数人的青睐，主考官显然并非张之洞新式教育思想的完全执行者，他很有些看不起这个来自偏远乡下的贫寒少年，嫉妒加上鄙夷，主考官居然想淘汰李四光。

贫穷并非李四光的错，才华更不应是他求学的障碍，李四光生命中的第一个贵人出现了。

这人姓张，最早曾是李卓侯的私塾弟子，现在在学务处帮忙，他极力向主考官保荐说：“这孩子是我先生的儿子，聪明好学，读书很用功，这样的人才我们不应该放弃。”

李四光正式进入湖北省武昌西路高等小学堂，也称第二高等小学堂。

当老师宣布每天的课程任务时，李四光感觉“天女散花”

这个词成了活生生的现实：这么多的学科啊，这真是太好了！

一些闻所未闻的课程，更让李四光心花怒放！

他的文科基础原来就比较扎实，又刻苦功读校内开设的修身、读经、中文、历史和地理等各门课程，最终能把所学的知识融会贯通，并灵活应用。

他对理科知识情有独钟，探究自然奥秘、思索事物原理可谓他的天生乐趣，因而酷爱数学和包括物理、化学在内的“格致”

功课，固有的逻辑思维能力得到了充分发挥。

可以说，门门功课都是他的强项。

最重要的，他自幼吃苦耐劳，爱书如命，善于钻研。

这么优越的学习环境，加上每个月六块大洋的“巨额”

补贴，李四光如鱼得水，更加勤奋，成了同学中间的最用功者。

功夫不负有心人，天才加上勤奋，他的学识突飞猛进，各科成绩一直名列前茅，受到师长和学友们的刮目相看。

正如张之洞亲笔书写的《学堂歌》所述：“湖北省，二百堂，武汉学生五千强……”

这首写于1904年的歌词，表达了新学自1902年创立以来逐年发展壮大的景象，实际情况也是如此。

当年湖北各地崛起的新型学堂，在数量和规模上全国首屈一指，而武昌在湖北省又鹤立鸡群。

毫无疑问，同样是“五千强”

的湖北学生，强中还有更强者。

李四光自入学以来，就一直处于强中之强的行列，从综合素质方面考量，称他是强中之强的佼佼者，绝无过分。

李四光真正的贵人应该是张之洞。

晚清探花张之洞一生与教育结缘，真心实意想通过教育改革挽救大清，实施所谓的“教育救国”

。

最终他输了，并留下他天大般的遗恨：他办的学堂中，培养出了大批大清王朝的掘墓人，真可谓种豆得瓜！

但无论如何，张之洞为中国教育所作的贡献不可磨灭。

他的那些话至今仍在闪光：“中国不贫于财，而贫于才；人才日多，国势日强！”

他开办学堂的举措，更在“中体西用”

的灵魂指引下，将传统教育由“经世”

转为“济人”