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17教学（第1页）

桑琳纳不知道妈妈是否真的对自己用过昏睡魔法，但她在心底断定，他身上指定有点什么不同寻常的特质在的。

否则自己为什么一靠在他怀里就想睡觉？

“妈妈，”

幼崽憧憬的看着银龙说，“我也想学昏睡魔法。”

彼时银龙正在给她烤土豆吃——这是他不知什么时候放进龙巢的，其中已经有一半开始发芽，被精力旺盛的小龙在龙巢深处刨了坑种下。

桑琳纳希望到了来年秋天，它们可以长成参天的土豆树，下一场足以淹没小龙的土豆雨。

并不知道土豆是长在地里的幼崽此刻也不明白昏睡魔法的学习难度究竟有多高——高到品阶最低的这类魔法都达到了大师级，但同级别的魔法师却没法保证百分百施展成功。

但银龙却并未打击她的兴趣，只是慢条斯理地把龙爪递到桑琳纳面前，让她把穿在爪尖的土豆取下来吃掉。

对其他种族而言足以燃穿骨肉的凶猛龙焰此刻正随着幼龙随意的吹气而逐渐消散，这是她逐渐掌握火元素与龙焰的证明。

这段时间里，在银龙有意识的引导下，桑琳纳已经逐渐成为烤肉或烤土豆的主力。

她从最开始的一烤就糊，到现在能够轻松烤出汁水充盈的美味肉排，总共花费了不到两个月，进步不可谓不大。

这就是龙族一贯的育儿经验：将教育与生活结合起来，让后代在不知不觉中熟练掌握各项技巧。

比起传承记忆里“你需要这么做”

的要求，新生代在碰到类似情况时，脑海里会下意识浮现出“我之前这么做过”

的想法，以经验面对未知。

这么做的好处是更容易被天性无拘无束的龙接受，坏处也十分明显，那就是在面对天翻地覆的变化时，龙族很容易故步自封。

曾经他们拥有强大的肉体与元素亲和力，试错的成本很高。

正是因为这份自傲，让他们一直处于自认为“最强”

的幻梦中，忽略了其他种族的潜力，最终在人类与精灵的联合剿杀下彻底失败。

作为阅历丰富的银龙，厄尔斯善于吸取教训，他并不打算完全照搬龙族的经验，而是一定程度上结合了人类的教学模式——分科目教学。

这种新型教学模式刚刚被他实行十多天，效果还不算明显。

他决定先试一年再说。

所以厄尔斯这样说；“可以，宝贝。

但那属于魔法实践的内容，在此之前，你需要先弄明白它的原理。

还记得我们昨天讲过的水火元素反应过程吗？”

正在吞土豆的小赤龙动作顿时僵住了。

她眨了眨眼睛，用出自己惯用的伎俩：装可爱。

银龙：“还有昨天睡觉前和你讲过的通史，木龙先祖卡拉特拉是在哪一场战役里催生了数以千万计的树木，最终成为奥尼索瓦森林的前身的？”

桑琳纳低头，假装数起自己尾巴上的鳞片。

现在妈妈在她眼里犹如洪水猛兽，自己不敢直视他深邃的双眼。

银龙则用自己的尾尖抵住她的下巴，让她不得不抬起头，继续如同人类戏剧中的霸道贵族般冷酷无情的问：“前天天早上那节战斗理论课教的金属掌握技巧还记得吗？该怎么将金属元素为己所用？”

“哦这个我记得，”