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第 11 章（第6页）

这次梁若淳没有直接拒绝：“技术交流可以，但要公平。

我们需要的不仅是战马铁矿，更需要人才交流——晋地派工匠来学习，我们也派工匠去晋地指导。

技术要在应用中改进，闭门造车不行——主要是车造出来也得有人拉。”

使者眼睛一亮：“这个提议好！

我这就写信禀报晋王！

不过...派来的工匠能带家眷吗？听说洛阳伙食不错。”

其他藩镇也陆续达成类似协议。

技术输出有了规范：核心工艺保密，但应用技术可以有限度地交流，换取后梁需要的资源——包括但不限于矿产、牲畜、药材，以及各地特色小吃配方。

朝堂上，朱尚书等人仍有微词：“技术乃国之利器，岂能轻易予人？”

梁若淳反驳：“朱大人，技术不是藏起来的宝贝，是用起来的工具。

水车技术在旱区能救命，在涝区就是废铁。

与其死守，不如在交流中完善，在应用中升级。

而且...”

她拿出一份报告：“通过与各藩镇的技术交流，我们获得了晋地的优质铁矿、蜀地的水力资源数据、吴越的纺织染料配方...这些都是我们急需的。

用我们已经成熟的技术，换取我们需要的新资源，这是双赢——主要是我们赢两次。”

皇帝最终拍板：“技术交流，可控进行。

梁爱卿，此事由你全权负责——记得把小吃配方也归档，御膳房说想试试吴越的糖醋做法。”

***

八月，技术学院迎来了一批特殊学生——来自晋、蜀、吴越等地的三十名工匠。

他们将在这里学习半年，同时也要分享本地的技术经验。

开学典礼上，梁若淳对学生们说：“你们来自不同地方，但有一个共同目标——让技术造福百姓。

在这里，没有藩镇之分，只有工匠之谊。

希望半年后，你们带走的不仅是技术，还有友谊——以及至少胖三斤，我们食堂师傅手艺很好。”

晋地来的老铁匠张师傅下课后感慨：“老夫打铁四十年，第一次见女子当院长，第一次见各藩镇的工匠坐在一起学习...这后梁，真不一样了。

就是食堂的馒头比我们那儿的硬，能当锤子用。”

朱佑明如今已经是学院的助教，负责协调各藩镇学生的生活。

他私下对梁若淳说：“我以前总觉得，王府之间的争斗就是你死我活。

现在看到这些工匠，才知道百姓要的很简单——吃饱穿暖，安居乐业。

为这个目标，技术比刀剑有用。”

“所以技术才是根本。”

梁若淳说，“刀剑只能争一时胜负，技术才能谋万世太平——至少能让大家都用上省力的犁。”

秋风吹过学院操场，黄叶纷飞。

远处工坊里，叮叮当当的声音不曾停歇。

梁若淳知道，这场技术之争远未结束。

但只要方向正确，路再难也能走下去——大不了多造几架水车，把路冲平坦点。

她的目光越过院墙，望向更远的地方。

那里，有更多需要技术的土地，更多等待改变的百姓。

而她，才刚刚开始——虽然已经开始觉得，当官比造水车累多了。