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第473章 与年级真正顶尖前十的差距 细与绝对稳定（第1页）

十二月九日，周一，下午第二节物理课。

李老师没有讲课，而是在黑板上写下了一道题。

题目不长，七行字，但几乎所有人都皱起了眉——这是一种从未见过的题型。

“二十分钟，谁先做出来谁上黑板写。”

李老师说这话时，目光扫过教室，在凌凡脸上停顿了一瞬。

凌凡低头看题。

题目描述的是一个抽象物理模型，需要从基本物理原理出发，自行构建数学模型，然后推导结论。

没有现成公式可套，没有套路可循。

教室里安静下来，只剩下笔尖划过纸张的声音。

凌凡在草稿纸上尝试了三种思路，前两种都在构建模型阶段就发现了逻辑漏洞，第三种勉强能推进，但计算极其复杂。

他抬头看了眼墙上的钟，已经过去七分钟。

就在这时，前排的苏雨晴站了起来。

她走向讲台，从李老师手中接过粉笔，在黑板上开始写。

动作不疾不徐，每一步都清晰完整。

凌凡盯着她的解题过程，眼睛渐渐睁大。

苏雨晴的解法和他尝试的第三种思路类似，但有一个关键不同——她引入了一个巧妙的坐标系变换，让整个模型的计算量减少了至少一半。

更重要的是，她的步骤书写规范到极致，连“由某定理可知”

这样的过渡语句都写得一板一眼，仿佛不是在解题，是在书写一份严谨的学术论文。

十分钟，苏雨晴写完了。

她放下粉笔，朝李老师点点头，回到了座位。

教室里响起一阵轻微的骚动。

有人小声说：“这就做出来了？”

“我连题都没看懂……”

李老师检查了一遍苏雨晴的解答，点了点头：“完全正确，而且步骤完美。”

他看向台下：“还有其他人做出来吗？”

凌凡看着自己草稿纸上那半途卡住的思路，最终没有举手。

他知道，就算给他足够时间，他也能解出来，但绝对做不到像苏雨晴这样——在压力下快速找到最优路径，且保证每一步的绝对严谨。

差距就在这里。

不是会不会的差距，是“会到什么程度”

的差距。

李老师开始讲解这道题的多种解法。

他不仅讲了苏雨晴的解法，还讲了另外两种更巧妙的思路。

其中一种思路，让凌凡听了之后浑身一震——原来还可以从这个角度切入？“这道题，”

李老师说，“是我从大学普物教材里改编的。

它考察的不是你们记住了多少公式，是你们对物理原理的理解深度，以及将原理应用于新问题的能力。”

他顿了顿，目光再次扫过全班：“咱们班有几位同学已经具备了这种能力。

但大多数同学，还停留在‘套公式’的阶段。”