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第92章（第3页）

国际法简单理解是一一列公约——各个国家在商议后共同认可的约定，有时候某个国家对某个协议或条款不认可，它就可以不把这条公约立为自己国家的法律而且，就算认可，法律不执行或执行不彻底就容易使法律沦为一纸空文。

学生如果没有做到上课认真听讲课后完成作业，你觉得他们违法了吗？

答案是：是的，不做作业违法（注意不是犯罪）。

种花《教育法》第四十四条受教育者应当履行的义务里明确了「努力学习，完成规定的学习任务」。

所以，是不是才发现自己一直在做法外狂徒张三？

而且，你自然会想，我违法了学校和老师也不管，没见警察把我抓起来啊。

这就是执行力不够，惩罚也比较轻，这个例子只是用来解释执行力的问题。

《国际法》在被一个国家接受，被视为一部法律后，才能得到执行，那么具体执行起来又是个什么情况，就要看实际了。

见卢瑟不上钩，克拉克就换了个进攻的方向：“话说回来，如果超人愿意和您合作对该去的人民展开人道主义救援，您会接受吗？”

莱克斯仿佛听到了天方夜谭，心中暗暗猜疑这个小记者是不是超人的走狗或帮凶，故意在他面前这么说的。

这是个陷阱，莱克斯想，答应或不答应都不能令人满意。

和外星人合作是不可能合作的；假如他直接拒绝又好像抛弃该地区的几百人人命一样。

卢瑟回反问他：“超人不是全知全能的吗？他不需要与人合作。”

克拉克坦然说：“他不是神。”

卢瑟语气转好了点，感觉对面说不定还能救回来，但克拉克令他失望了。

克拉克：“假设他不知道这些是救援物资，那就说明超人不是全知全能。

照你的说法，善良与强大是不相容的，那么不是全知全能的超人就可以是良善的。”

卢瑟要么证明自己使用了诡计瞒骗过了超人，要么承认自己的超人威胁论有严重漏洞。

卢瑟:goodga做得好以后不要再做了。

第81章

莱克斯·卢瑟曾经在中学的时候被父亲流放到堪萨斯，老卢瑟几乎是放弃他了，将他孤身一人扔到人不生地不熟的中部小镇。

中学并不会因为小镇淳朴而没有排挤霸凌。

反而因为这片区域是处在荒野和自然中的文明孤岛而变得排外，小镇就像蜂巢，所有居住其中的生物有统一的思想和行为模式，对内部的极度团结反映出来是对一致的追求，同时对一切与众不同采取排斥、打压的态度。

新来的转学生与周围学生显得格格不入，不管是接送的豪车还是名牌衣服——富人家庭的流放比普通农民还是要高出那么几个档次。

莱克斯没有遇到恶劣的需要报警的霸凌，但也没有温暖的欢迎和帮助。

克拉克和年轻的莱克斯在不同的年级，平时交集不多，年轻的超人很遗憾自己无法给对方提供任何帮助。

因为自己也是年级中的异类，和自己混一块估计反而会拖对方后腿。