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第195章 物理课堂（第1页）

教授原打算结束提问顺便下课，但现在同学们兴致高昂，讲台下立刻有人举手，教授话没说完就停止了，抬手示意对方开口。

那名同学问道：“教授，按您的说法，现在五项低能实验只能初步约束弦理论的框架。

那在超级对撞机建成、真正达到普朗克能标之前，我们对弦理论的实验验证，就只能到此为止了吗？”

教授微微点头，沉稳的回答他：“你问到了整个领域最核心的问题，答案是：差不多了，目前只能走到这里，再往下，必须靠对撞机。”

有学生紧接着继续提问：“我们不能再通过高精度测量、常温超导装置、地下实验室，继续挖更微弱的信号吗？”

教授：“不行，你们要分清两件事：我们现在测到的，是弦振动在低能区的次级效应：光速微小偏移、真空各向异性、引力高维泄漏的微弱痕迹。

这些能佐证弦理论，但不能直接证明弦的存在。

想直接观测到弦本身的行为、验证弦的动力学、确定弦振动模式，必须进入高能区。”

课堂上的气氛安静下来，所有人都在听着教授讲话，同时也在内心消化。

这时，后排那个基础偏弱的同学犹豫了一下，还是轻轻举了手。

他旁边的室友下意识闭了闭眼，表情是那种“别问别问，别暴露层级”

的无声无奈，但最终还是没去打断他。

他有点迟疑的问道：“教授……那、那我们现在这些实验，算不算已经验证弦理论了？”

没有人笑，有许多同学知道答案，但心中还是抱有幻想，整个教室的气息都微妙的一顿，这是个概念上差了一层的问题。

教授没有苛责，只是把逻辑讲得更干净：“不算，我们现在做的，是排除了大量反对弦理论的可能性，并找到了支持弦理论的低能证据。

这叫‘初步印证’。

真正的‘验证’，需要直接观测到弦的激发态、弦之间的相互作用、弦振动对应的物理共振。

这些信号，只会出现在对撞机的高能碰撞里。”

教授的话刚说完，立刻有学生举手，问题有些尖锐。

他问道：“教授，我有个关键疑问。

我们测到的是光速微小差异，这和当年迈克尔逊?莫雷实验的探测目标很像。

为什么当年的实验否定了以太，确立了相对论时空观。

而我们这次测出的微小偏差，为什么不能用来修正相对论、否定现代时空观，反而能指向弦理论？”

教授微微点头，显然这是个必须讲透的核心问题，“问得非常准，这正是整个实验最容易被误解的地方。”

有人插话：“是不是精度问题？”

教授：“你这么说也行，但主要也是信号来源完全不同，我把逻辑拆开来讲。

第一，迈克尔逊?莫雷实验，测的是以太风造成的光速各向异性。

他们的实验结果要确认谁正确？是牛顿绝对时空+光以太，还是相对论的光速不变。”

“因为测量到的结果量级太小，以太风预言的地球公转速度带来的光速偏差是10的-8次方的偏差，之前的偏差是10的-18次方，这次的偏差精确到了10的-21次方量级，量级太小对以太实验来说可以认为是0，所以否定了以太的存在，从而否定了绝对时空观。”