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第369章 月轨上的眼睛（第1页）

更关键的是，方案附带了一个明确的“作业”

：“在三十天内，于月球轨道指定位置部署该系统的简化版本，进行功能验证。”

坐标已经给出——那个位置恰好是昆仑计划中下一代通讯卫星的预定轨道。

“这是考试，”

塔克在紧急会议上说，“前面教了理论，现在要看实践。

如果我们不做，它们可能认为我们‘学习能力不足’或‘缺乏诚意’；如果我们做，就等于在它们的注视下建造一个它们完全理解原理的系统。”

老陈分析了方案：“技术上是可行的，甚至很先进。

这个双重防火墙的原理，和我们从‘几何之源’那里学到的意识场拓扑有相似之处，但更侧重于防御和自持。

如果我们能掌握它，对抗意识侵袭的能力会大大增强。”

“代价呢？”

林静问。

“代价是，”

周教授接话，“这个系统会成为一个‘信标’。

它按照吞噬者的技术规范建造，运行时会发出特定的能量和意识签名。

它们可以轻易地监控它、分析它，甚至可能通过它反向影响我们的主网。”

苏羽从心理学角度补充：“这还是行为引导。

它们通过逐步升级的‘教学—作业’循环，塑造我们的技术发展路径，让我们不知不觉沿着它们设定的方向走。

一旦我们习惯了这种互动模式，自主性就会逐渐削弱。”

会议室里，所有人都看着林静。

她沉思良久，然后问了一个看似无关的问题：“观察小组最近在做什么？”

星野被突然点名，愣了一下，然后简要汇报了关于生命体与能量场相互作用的观察。

林静听完，嘴角露出一丝极淡的微笑。

“很好，”

她说，“那我们就用观察者的方式来回应这份‘作业’。”

她的方案分为三层：第一层，接受考试。

按照吞噬者的方案，在指定坐标部署简化版系统，但加入三个“观察模块”

：一个记录系统运行的所有数据；一个监测系统与外部环境的意识交互；一个随时可以触发系统自毁的隐蔽开关。

“我们要让它们看到我们‘交作业’，但同时我们要观察这个作业本身——它如何运行，如何与环境互动，如何影响我们的其他系统。”

第二层，并行实验。

在月球轨道的另一个隐蔽位置，部署一个按照昆仑自己的技术路线改良的版本。

这个版本基于同样的原理，但数学表达、能量接口、意识谐波全部经过重构，确保技术自主。

“我们要比较两个版本的表现。

吞噬者的版本可能更高效，但我们自己的版本更安全。

通过对比，我们能更深刻地理解两种技术路线的优劣。”

第三层，也是最关键的一层：在基地内部，启动一个完全相反的实验——不是建造更坚固的防火墙，而是探索“如何在不依赖固定防御的情况下安全存在”

。

“这是观察小组给我的启发，”

林静解释，“如果生命体与能量场有深层互动，那么也许真正的安全不是筑起高墙，是学会与环境和谐共振，像鱼在水中，不需要盔甲。