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第36章 教育反思（第1页）

阳光斜照进教育局的会议室，窗外的梧桐树影斑驳地洒在长桌上。

会议桌的一端，几位来自不同学校的校长正襟危坐，神情凝重。

他们面前的屏幕上，滚动播放着王耀事件的相关报道，评论区早已炸锅。

“这事儿闹得，连我老妈都知道了。”

一名中年校长苦笑着摇头，“她问我：‘你们学校是不是也藏着这种事？’”

众人一阵沉默，没人接话。

“我们不能再装聋作哑了。”

坐在主位的老校长开口，声音不大，却带着一种不容置疑的力量，“这件事，不只是个别学生的错，而是整个教育体系出了问题。”

这话一出，会议室里像是被按下了一个开关，议论声四起。

“现在网上都在说，咱们的教育只看分数，不看人品。”

一位女校长叹气，“可问题是，谁敢真把德育放在第一位？升学率压下来，家长第一个不答应。”

“那我们就得想办法让家长也明白，成绩不是唯一的通行证。”

旁边一个年轻点的老师接口，“现在的学生压力大，心理问题也不少，光靠班主任喊两句‘注意心理健康’根本没用。”

“说得轻巧。”

另一位老教师冷哼一声，“你让他们不上补习班？不刷题？家长能把你骂死。”

会议室陷入短暂的沉寂。

这时，门口走进来一人，手里抱着几份文件，正是梁云峰派来的系统团队成员之一——林然。

他穿着一件休闲外套，脸上挂着标志性的微笑，仿佛完全没意识到自己带来的资料有多重磅。

“各位久等了。”

他将文件分发下去，“这是我们整理的一些关于校园欺凌与心理健康的调研报告，还有王耀事件前后的一些数据分析。”

有人翻了几页，脸色立刻变了。

“这些数据……是从哪儿来的？”

一名校长皱眉。

“科学方法采集，匿名处理，绝对合规。”

林然笑眯眯地说，“不过有一点可以肯定——类似王耀这样的孩子，绝不在少数。”

会议室再次安静下来，只有翻纸的声音。

与此同时，在另一座城市的某间直播间内，一场关于“教育该不该追责”

的辩论正在如火如荼地进行。

主播是网红心理学博士张晓雯，她的直播一向以犀利着称，今天的话题更是直接引爆全网。

“很多家长嘴上说爱孩子，其实心里只在乎成绩。”