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圣诞节开学后,城堡里再次陷入紧张的气氛中,这一次,是五年级和七年级的owls和newts考试。
这是关乎霍格沃茨学生毕业和就业的关键考试,容不得轻视。
而且不仅是五、七两个年级要考试的学生紧张,四、六两个年级即将要考试的学生也很紧张,他们在完成自己学业的同时,会暗中观察上一年级的学长,通过他们的学习状态判断考试难度,以此来调整自己的学习进度。
只不过他们悲哀地发现,再怎么调整,等明年,他们也会是如此紧张兮兮的一员,因为考试真的很难啊!
杰莱尔现在去斯内普教授办公室干活已经不是禁闭,而是堂堂正正的,主动的过去干活。
问就是一个愿意,一个满意。
斯内普教授的状态也没有上半学期轻松了,为了抓紧考试年级学生的成绩,他竟然愿意牺牲自己的空闲时间,把两个年级的学生分批次叫到办公室,讲解学习重点。
当然,在斯内普教授看来,自己这是屈尊降贵,小巨怪们应该感恩戴德受宠若惊然后好好学习给他挣个大大的脸面。
这可是他第一次正儿八经带考试年的学生。
但在杰莱尔和直面教导的学生看来,这就是斯内普教授对他们大大的不满,气他们魔药水平如此差劲所以不得不叫到办公室亲自训斥。
“塞满粪石的巨怪大脑”
“堪比护树罗锅的爪子”
“眼睛看不见可以不要”
“鼻子底下那张嘴不会出声就最好缝上”
“戴上护目镜就瞎了的盲根藤”
瞧瞧这一句句犀利的吐槽,哪像个指点人的样子。
杰莱尔同情地看了一眼个子高高却低着头不敢抬起的学长们,低下头继续批改一至四年级学生的作业。
以他如今的魔药水平来说,批改论文并不难,评分标准在跟斯内普教授对齐颗粒度后也能做到恰到好处。
只是在批改四年级格兰芬多的作业时,杰莱尔也想学着斯内普教授的样子骂人。
瞅瞅这些四年级的学长学姐写的东西,这都什么乱七八糟,杰莱尔掐着自己的羽毛笔,直勾勾盯着眼前的文字。
“腮囊草和嚏根草具有相似的迷惑效果,比如嚏根草可以迷乱大脑,是制作迷情剂的材料之一,而腮囊草可以干扰大脑让它误以为人体是水生动物,从而生长出腮和脚蹼,在水下呼吸,这说明腮囊草和嚏根草是同一类型草药。”
杰莱尔差点没摔了笔,这段文字看着像模像样实则狗屁不通,这两种草药的魔力属性根本就不一样,嚏根草说的没错,但是谁说腮囊草可以干扰大脑了,还好意思说是同一类型。
腮囊草看着黏糊糊水唧唧,实际属性不是水而是风,它原本叫腮草,是为了让某种植物或生物获得呼吸的功能,本质是吸收空气。
后续在生物的进化和人为干预后,草药效果延伸到水下,可帮助陆生生物在水下获得呼吸的功能,虽然人长出的腮可以过滤水分,但水被过滤后,留下的还是可供呼吸的空气。
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