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让孩子学会分配自己的注意（第1页）

让孩子学会分配自己的注意

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注意分配指的是在同一时间内把注意指向不同的对象和活动的一种行为，它在人的实践活动中有重要的现实意义。

生活中，有不少活动或工作本身就需要人同时注意好几个方面，特别是较复杂或较富创造性的活动或工作。

如飞机驾驶员在驾驶飞机的同时，须留意地形、气候的变化，并认真观察各种仪表，此外还得随时注意可能出现的意外情况。

钢琴家在手指击键时，眼看着琴谱，耳听着琴音，大脑则在分析、判断音乐的节奏和轻重。

显然，一个不能有效“分配”

注意力的人，在从事这类活动或工作时，就会手忙脚乱。

相反，如果这个人学会了“分配”

自己的注意力，面对这些事情的时候，自然就能够应付自如了。

据美国行为学家、心理学家和教育专家联合进行的一项专题研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2~3种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在4~6种事情上，即便是刚刚学步的周岁婴儿，也可在父母的教导下一边听从父母的指点，一边迈出蹒跚的步子。

这就意味着，对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”

是完全可以“两用”

甚至“多用”

的。

值得一提的是，注意力的“分配”

和注意力的“集中”

一样，也需要后天培养，而婴幼儿时期对其所做的有意识培养尤为关键。

美国专家建议，对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”

的训练。

如：

1岁前后的婴儿可学习一边听音乐一边听说话，或试着一边学说话一边拍手，或反复练习在注视一枚发光彩球的同时做出举手动作，或一边摇动一面红旗一边发出呀呀的喊声，或一边学步一边听歌。