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过于孤僻不利于孩子的成长（第3页）

这是孩子社会交往的萌芽期，在这个时期，家长应提供孩子与同伴交往的条件，鼓励他们走出家门，多与同伴交往，在交往中获得丰富的社会交往经验，得到社会生活的训练，培养社交能力。

3．强化训练，培养行为习惯

可以安排一些活动，促进幼儿相互交往。

如开展“对对坐，交朋友”

活动。

让两个对坐的幼儿结成对子，先交朋友，然后扩大交友范围。

这些坐在一起的幼儿相互接触多，交往也就多了。

另外在安排值日生时，也要考虑适当搭配，让比较活跃的孩子与不合群的孩子组合在一起，促进和带动不合群的孩子的转变。

还可以采用辩论、讲故事、做游戏、画图画等方法。

当然，孩子的行为习惯、个性的养成不是一朝一夕的事，也不是一个故事或一项活动就能完成，要细水长流，持之以恒，反复练习，不断强化。

4．培养团体精神和集体荣誉感

首先要让孩子多参加一些团队集体活动。

让孩子明白只有融入团队当中去，关心他人、关心集体，才能得到别人的关心，也才能真正变得快乐起来。

5．让孩子克服害羞心理

害羞心理，是孩子与他人良好交往的一个巨大障碍。

害羞的孩子胆子特别小，不太爱表现自己，在社交场合显得比较拘谨，与别人打交道时很少采取主动方式，不善于与别人进行有效的沟通交流。

家长应鼓励孩子，多展示自己的优点，以此来克服害羞心理。

6．培养孩子的自信心

孩子只有与他人来往得多了，才能更有自信心，才能更乐于与他人交往；孩子只有与他人来往得多了，才能更有亲和力，才能使其他孩子更愿意与他相处；孩子只有与他人来往得多了，才能较好地学习和掌握交往的技能，才能避免在他与人交往中的消极行为的发生。

因此，家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，让孩子更多地与同龄伙伴进行交往。

7．有意识地教给孩子交往的技能

良好的社会交往技能对协调人际关系具有重要的影响。

父母应重视孩子熟练地掌握、建立和保持友谊的社会技能的培养，包括让孩子顺利地加入某个群体、对同伴表示赞扬和支持、很好地解决冲突等。

如果父母重视培养孩子的社会交往技能，那么孩子就会在社会性方面获得较大发展。

研究显示，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。

因此，家长应抓住每一个教育的契机，让“离群索居”

的孩子融人群体，变得活泼、大胆、勇敢起来！

只有这样，孩子才能拥有一个美好的未来！