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有梦想才有动力（第2页）

2．培育孩子必备的成功素质

比如，经常带孩子去看名山大川和宽广的海洋，因为仰视大山，他会感到自己的渺小，俯视大山，他又会感到大自然的广阔；当他置身于海洋，他看到大海的波澜壮阔与变化莫测，这样见识过名山大川和大海的孩子一般不会孤傲、自负、狭隘与浅薄。

当孩子站得很高时，就会有广阔的视野、无限的空间和开阔的思维。

同时，多带孩子去参加各种体育运动，让他充满活力。

只有充满活力的孩子，才是活泼的，才能很好地与别人相处，运动是一种很好的沟通方式。

3．明确和强化孩子的梦想

有了这些实现梦想的成功必备素质之后，就得让孩子强化对自己梦想的理性认识，如让他写出尽可能多的理由，说说为什么他想成为梦想中的那个人，这样会使他的想法更明确化、深刻化；也让孩子理性地思考他奋斗的方向，从而更明确地朝着那个方向努力。

孩子在很小的时候，想实现某种梦想的理由往往是很单纯的，家长要不断地丰富他想成为某种人的理由，这样会加强他内心的动力，让他自己说服自己，用自己的梦想激发自己。

此外，家长还可以让孩子把他的梦想以及要实现此梦想的理由贴在墙壁上，让他每天看，持续地看，不断地刺激。

其实人与人的差别，是受到刺激的差别，接受了什么样的刺激，就会有什么样的心态。

4．与孩子共同探讨研究如何实现梦想

与孩子共同探讨研究实现梦想的必要条件以及努力方法，并将学习的意义建构在每一个梦想上。

很多孩子在接触到新鲜事物时，会自然而然地萌发某种理想。

作为家长，千万不要给孩子泼冷水，而应该予以支持。

但支持是以孩子的现实准备为基础，进行适当的启发和引导的。

如让孩子懂得确立理想和现在的学习、将来自己的发展和前途的关系，理想是指对未来事物的想象和希望，它是有根据的、合理的，与空想和幻想不一样，只要孜孜不倦的追求，就有希望实现。

有一位家长是这么做的——

爸爸和上小学三年级的孩子一起看电视。

当孩子看到屏幕上出现奇妙和有趣的动物世界时，不由得产生了兴致。

他对爸爸说：“爸爸，上学多没有意思，我想当动物学家，去研究动物，那多有意思呀！”

爸爸看着8岁的儿子笑了，他拍拍儿子的脑袋说：“你想研究动物，爸爸支持你，只是你了解多少动物，拿什么去研究动物呢？”

儿子听了爸爸的话，就问：“那你说我怎样才能去研究动物呢？”

爸爸温和地说：“想当一个动物学家，首先需要把基础知识打牢固，要学习很多方面的知识。

如果你想成为一名动物学家，就应该从现在开始做准备，学好各门知识，一个没有知识的人是不可能成为动物学家的！”

儿子听了爸爸的话，高兴地说：“我明白了，爸爸是要我现在好好上学，为以后研究动物储备知识对吗？”

爸爸欣慰地笑了！

5．帮孩子确立切实可行的目标

孩子光有梦想是远远不够的，因为梦想可能是比较遥远、笼统的概念，只有把梦想细节化、具体化，才能在具体的实践中付诸行动。

而细节化、具体化的梦想就是目标。

6．鼓励孩子立刻采取行动