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第156章 与视野转变（第2页）

向前挠挠头“是这有问题吗，教员？”

张启明没回答，而是拿出几个模型，有海军军舰，有空军战机，有火箭军导弹车将他们三个摆在向前面前。

“向学员，你能看着这些模型对这些装备说出个一二三来嘛？”

张启明道。

向前虽然是陆军但其他军种多多少少都了解过一些，把通过公开资料和他刷视频看到的内容整理了一遍后，对着眼前三个模型侃侃而谈的介绍着。

张启明满意的点点头，又提问道“那假设这三个不是模型，而是真实存在的武器装备，他们出现了故障你能做到维修保养嘛？”

向前张了张嘴，半天没说出个所以然，他是能对着模型侃侃而谈，但让他上手他也不会啊…要是给他点时间让他学学，向前是有信心能学明白的。

“如果给我时间学习这方面的知识，我有信心能完成”

张启明摇摇头“没有时间给你，就现在，此时此刻装备就摆在你面前，你能做到吗？”

向前摇摇头“我做不到…嘶…教员您的意思是”

“在陆军这块你可能是百晓生，但跨越了一个军种后你的百晓生可就不顶用了，咱们现在按照你的想法来推断”

“如果海上爆发战争，指挥由谁来做？”

向前不假思索道“那肯定是战区和海军司令员”

“那该以谁的进攻方式为抉择？”

“当然是海…”

张启明点点头“一般来说军种司令员会由战区的副司令员兼任，专业的人干专业的事”

，！

张启明指尖在海军模型的甲板上轻轻点了点“你说的信息共享中心，想法是好的。

但你在里面只写了要搭建平台，却没说清这平台该听谁的调令，各军种的信息该怎么筛、怎么用，怎么整合”

他忽然把火箭军模型往军舰旁一挪，导弹车的发射筒正对着军舰模型“比如北洋舰队在东大外海接敌，卫星传来敌军航母坐标，海军想立刻用反舰导弹和航母舰载机进行作战”

“火箭军知道消息后却说用中程导弹更稳妥，你怎么办？”

向前的笔尖在笔记本上悬了半天，冷汗顺着后颈往下滑。

他确实没想过这些，只觉得把数据堆在一起，再有专人分类处理就行，却忘了每个军种的作战逻辑都不同。

张启明翻开他的作业，红笔在"

及时提供分析帮助"

下面画了道粗线。

“不同军种之间作战思路不同，自己的块块没解决明白，就别想着其他的事了，现在网上那句话怎么说来着？”

“哦对，步子迈大了容易扯到蛋，你这个想法出发点很好”

“教员我明白了”