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黄金时代（第1页）

黄金时代

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梅贻琦聘请了数位青年才俊进入清华执教，其实这也是顺应时代的需求。

卢沟桥事变爆发前，中国现代教育欠缺，大学数量极少，清华的教职人员多出自本校，因而形成了“我群意识”

，特别是留美“少壮派”

逐渐成为左右清华校务的中坚力量。

这个力量具有鲜明的排他性，凡非清华出身，或虽出身清华但与清华师生无密切联系者，不管借助何种力量入主清华，都会引起他们的警觉与心理反感，从而麻烦不断，几乎没有长久执柄的可能。

深知此要害的罗家伦，借北伐成功的威望和蔡元培、蒋介石之力进入清华，意识到这种状况不革除不足以立足，而清华也得不到好的发展，所以以生猛的“革命精神”

打开门禁，大量延聘非清华出身者来校任职任教。

这一做法虽然取得了一些成效，开创了新的局面，但仍未避免被清华师生合力赶出校门的命运。

梅贻琦长校，原本应该被清华“少壮派”

忌惮，但这个时候，无论是世界局势还是国内情形都发生了巨大演进，人的思想意识也随之发生剧变，三年的留学生监督生活，也让梅贻琦开拓了眼界，对世界教育大势有了更深切的认识，同时，他对周诒春之后，特别是罗家伦、吴南轩等长校者走马灯似的被逐出校门的内在缘由，进行了深层次的思考并吸取教训，决定以学校与师生的发展和利益为重，摒弃老一套帮派势力做法和个人名利思想，顺势而行，为国家民族教育而争胜。

随着梅贻琦竭力扶持的“教授会”

“评议会”

“校务会议”

三会制度，在清华园的重新确立与完善，以及梅贻琦本人的人格魅力，“清华人”

逐渐感到学校是我们大家的，“谁都有一份儿”

，于是不再过分拘泥于“非本校出身者不能到清华就职、任教”

的思维，加之时代已呈现出“二千年未有的大变局”

，归国留学生如通天河水滚滚而来，全国大学数量猛增，学生人数十倍百倍地迅速增长，学问道德皆一时之选的名教授成为稀有资源，出现了教授选学校、学校争教授的新局面。

当时各学校教授的流动量很大，教授聘书的限期一般都是一年。

聘书满期以后，学校和教授双方都可以自便。

学校可以按自己的条件另聘教授，教授也可以按自己的条件另行应聘。

“当时清华聘教授，有比较优越的条件，一是研究工作的条件比较好，有比较充足的图书仪器；二是生活待遇比较好，不欠发工资，住宅环境也好。

因为这些方面优越的条件，清华吸引了很多比较有名的学者和科学家来应聘。”

除了依托庚款为后盾所具备的物质条件之外，清华还有一些独到的、合乎人性的地方，如教授的聘书虽然是每一、二年发一次，但“一般的教授都觉得自己的地位很稳固，不像有些大学，教授每到暑假都要惶惶不安”

。

更令教育界人士和清华教职员称道的是，清华采用国际通行特别是美国所用的教师进修制度，建立了带薪休假机制，并于罗家伦长校的1929年起开始试行。

按照规定，清华教授任满五年者，得休假一年，如欲出国研究，除支半薪外，还补助路费美金520元，及每月研究费美金百元；如在国内研究，则最高可领补助费国币2400元；讲师以下教师亦可申请休假出国研究，唯补助路费及研究费不如教授优厚。

梅贻琦长校后，把这一制度发扬光大，即使在庚款停付、财部延缓支付维持费，校内资金极度紧张的1932年和1933年上半年，梅贻琦仍于万难之中，想方设法送教授出国进修研究，且每年人数由七八人陆续增至十余人，至1936年，共补助70人，其中以教授人数最多。