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第170章 交流项目启动（第1页）

內华达决战前三天，纽约。

时代广场旁的“肯特基金会全球教育中心”

大楼正式落成。

这栋三十层的玻璃幕墙建筑採用了最先进的环保设计和无障碍设施，但最引人注目的不是建筑本身，而是悬掛在正门上方的大型全息投影屏。

屏幕上循环播放著一行字：

“变种人-人类青少年交流项目——因为我们共同的未来”

下方是不断滚动的实时数据：已有报名人数、合作学校名单、项目活动剪影。

此刻是上午十点，大楼的多功能厅內正在举行项目启动仪式。

三百个座位座无虚席：前排坐著来自纽约市教育局的官员、合作学校的校长、社区领袖；中排是肯特基金会的合作伙伴——斯塔克工业、韦恩企业、奥氏集团的代表；后排则挤满了媒体记者，长枪短炮对准主席台。

主席台上，柯恩·肯特正做开场致辞。

他今天穿著剪裁合体的深灰色西装，戴著那副標誌性的黑框眼镜，看起来不像掌控百亿慈善基金会的幕后推手，更像一位年轻的大学教授。

但当他开口时，那种平静而坚定的气场瞬间抓住了所有人的注意力。

“……偏见源於无知，恐惧源於陌生。”

柯恩的声音通过麦克风清晰传递，“五十年来，变种人与人类之间的隔阂，很大程度上源於缺乏真正的、平等的交流机会。

普通孩子只在新闻里看到变种人造成的破坏，变种人孩子只在躲藏中感受人类的恐惧。

这种单向度的认知，塑造了双向的误解。”

他身后的巨型屏幕亮起，播放著一段精心製作的短片：

画面开始於泽维尔天才少年学校的教室。

一个人类女孩——金髮，戴著牙套，大约十四岁——正紧张地坐在变种人同学中间。

她的同桌是一个双手能发出微光的变种人男孩。

“我叫艾米丽，”

女孩在採访中说，“第一天上课时，我害怕得想哭。

我听说变种人会读心，会控制人，会……”

画面切换，她和新同桌一起做科学实验。

男孩用发光的手精確加热试管，女孩记录数据。

“但实际接触后，”

艾米丽笑了，“我发现卢卡斯只是手会发光。

他可以用这个能力做实验，修电路，甚至晚上当手电筒。

有一次我课本掉进下水道，是他帮我照亮的。”

画面再切换到卢卡斯：“我以前不敢在人类面前使用能力，怕被当成怪物。

但艾米丽第一次看到我发光时，她说『哇，好酷。

那一瞬间，我觉得……也许不用躲藏。”

短片继续，展示更多场景：人类和变种人学生一起打篮球（一个能短暂悬浮的变种人孩子负责抢篮板），一起做社区服务（能控制植物的变种人孩子帮助社区花园），一起排练音乐剧（能改变声音频率的变种人孩子负责所有音效）。

最后画面定格在一张合影上：三十个孩子，一半人类一半变种人，在重建后的金门大桥前搭著彼此的肩膀，笑容灿烂。

旁白响起：“他们不是『人类和『变种人。

他们是同学，是朋友，是共同探索世界的伙伴。”

短片结束，大厅里响起热烈的掌声。

柯恩等待掌声稍歇，继续发言：

“这个短片记录的是过去三个月，我们在泽维尔学校试点的『融合班级项目。

结果超出预期：不仅学生之间建立了深厚友谊，学业成绩也普遍提升了18%。