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第101章 奇物（第1页）

何文静接到衙役报信时正在教蒙童们算学。

因为他每日仍有许多公务要处理，因此也只能抽时间每隔几天去给他们上一次算学课。

他之所以去教这些孩子算学，倒不是现在就想发展什么高科技，而是打算通过学习算术锻炼一下他们的逻辑思考能力。

就像之前在大柳树遇到的那个小孩，因为年龄刚好未超七岁，所以这次也被选入了蒙学。

何文静教算术时就发现他很聪明，很多算学原理他只要讲一遍解题思路对方便能很快理解并记住。

并且他学《三字经》也很快，何文静问过他，那个孩子称他背诵时都会先思考所背诵内容上下文的意思，并不是只单单背文章，所以他背得很快。

何文静也由此发现那些算学学得好的，一般都比较聪明，有好几个已经能看出天份来。

因此虽然公务繁忙，对于几天一次的算学课何文静还是很认真的做教案，又因为他讲得有趣，所以学馆中的孩子们都十分喜欢他。

等他上过几次课后，这些孩子也不再像一开始那样，见教课的是县尊大人都讷讷不敢说话。

到现在，有时何文静上街或是下乡遇到这些孩子，都能得到甜甜的一声“见过县尊大人。”

或者“见过先生。”

的打招呼。

这天何文静正在给他们讲田地面积的计算方法，便有衙役赶来报告，说接人的牢头回来了。

这下他也顾不得还在上课，吩咐好学童们温习上次的功课便匆匆回了县衙。

牢头已经领着王大柱三人到了县衙公堂，等看到何文静，几人立刻下跪叩头。

“三位壮士辛苦，快快请起！”

何文静扶起三人，又见他们身边各放着两个包袱，知道里面装的就是他吩咐带回来的东西，心里也有些隐隐的激动。

等缓了缓，这才命他们将包袱一一打开。

王大柱还记挂着陶罐里的甘薯藤，因此县尊大人一下令他就马上把放到一边的陶罐抱了过来，双手奉上。

何文静接过他手上的陶罐，等看到其中已经长出了细芽的红薯藤，眼睛一亮，连呼三声：“好！

好！

好！”

等看过长势良好的红薯藤，何文静将陶罐放到一边，又开始仔细查看每人带回来的东西。

在前世时，不管是水果还是蔬菜，基本上只要气候符合，就都能在国内找到种植的痕迹。

不过大多数在后世司空见惯的东西其实都是外来物种，而且很多都是集中在明朝时才由海上传入，在这之前，古人食用的瓜果蔬菜的种类其实是很少的。

何文静拎起那两大包许久没见过的干辣椒一时也觉得怀恋非常，他凑近闻了闻，然后就被呛得打了个喷嚏，连忙放到一边。

李三和钱五没想到这么大一袋东西县尊大人只看了看，而且还被呛得打喷嚏一时有些惴惴的，就怕自己此次真就是无功而返了。

好在这种沮丧没有持续多久，何文静很快就发现他们还带了玉米和花生回来，大喜过望，两人脸上这才又跟着喜笑颜开起来。

等他把三人所带的东西都清点完毕，发现除了掩人耳目的一些农家特产和山货之外，王大柱另外还带回了一袋棉花籽、南瓜籽、黄瓜籽，另还有一些他目前根据种子无法分辨出到底是什么的种子。