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第159章 孩子教育问题（第3页）

“我记得在外面也有房宅，寻一间暂时安置他就好。”

李清明未完，点击下一页继续阅读还有个靠近海边，每次跟博雅大人一起就近海钓烤鱼，用来休息的房间，当初是让渔民帮忙置办收拾的，随时都可入住。

商量好之后，两人带小孩到那房屋，发现还挺干净整洁，看来渔民依然小心为他们维护着这个房间。

织田作跑去厨房确认了一下有哪些厨具，男孩则好奇的打量屋内，他一眼看到书架上用来做装饰一般的书籍。

“等织田作教会你识字，这些你就都能自己看了。”

男孩撇嘴：“好恶心，你真的好恶心！

简直让人想要呕吐！”

——好欠打！

李清明忍不住跟pia独角仙一样再度把他pia了一下，这次有控制力道没让他五体投地。

“干嘛打本大爷！”

男孩抱住头愤怒反问，“要你被人突然领回家，给你吃的教你识字，你不觉得恶心？”

李清明有些语塞，这么听来的确是很像不怀好意的家伙，换他也会觉得有点恶心。

实话实说，如果放在现代，他也不可能随便把流浪儿捡回家。

尤其是长得怪模怪样的连体孩童，他又不是圣父不信教。

要说他为什么会在意这男孩……

“你，懂得咒。”

李清明低头看向他道。

“不仅如此，你对法术的理解也非常透彻敏锐。

后天教育肯定占有一定因素，但对你来说，更像一种兴趣跟本能。”

否则，也不会一眼看穿笛音之中的特殊之处。

“如果放着不管，仅凭你自己摸索能到达的终究有限，最低限度，你需要学会认字，如此一来哪怕没有人教，你也可以自学。”

“……为什么？”

男孩不解，“教我这些，对你有什么好处？”

李清明曾经也想过类似的问题。

在听说晴明大人自小被贺茂忠行大人发现天赋之后收做弟子，之后又被贺茂保宪大人悉心教导的时候就在想这个问题。

为什么忠行大人跟保宪大人能毫无保留教晴明大人一个外姓之人？是因为当时保宪大人还没有小孩，所以他们担心没有人继承法术？还是说晴明大人的天赋就是如此之好到让他们忍不住收做徒弟？平安时代的各种规矩总让李清明感到迷惑，有时候血统似乎很重要，有时候，血统又似乎不重要。

判断的依据到底是什么？是什么让贺茂家愿意对安倍晴明倾囊而授？

尤其晴明大人的性格似乎有点……他们就不怕，不小心教出一个毁天灭地的大boss？完全不担心晴明大人将法术能力不用在正道上？有能力的坏人做的坏事，要比普通坏人的影响力更可怕。

为何不是先确定此人可信之后再教导法术，而是反过来？忠行大人跟保宪大人就是这么自信的认为他们能够让晴明大人站在维护人类的一侧？

“实话说，我也曾有过跟你一样的困惑。

直到我见到你，我终于明白了。”

李清明对男孩说道。