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第38章（第3页）

通过备案的新闻调查才能行动，明白了吗？”

等他上报上去，行与不行都不用他来承担责任。

“明白。”

集体应答。

就在韩三乔以为可以跳到下一组汇报时，温华熙却依旧坚定地看向他，“老师，我还是希望能争取调查这件事。”

她走去拔掉电视上自己的汇报u盘，再继续道，“我本来想涂抹掉女厕里的广告信息，但后来想，涂抹只是治标不治本。

如果是其他专业的同学，用抹掉广告的行动抵制，这会是很好的手段。

但我们作为‘预备役媒体人’，都不能利用媒体为民众发声，那我们‘揭示事实真相，维护公众的知情权和监督权’就是一句虚话！”

她摊开手，把手里的u盘递韩三乔，眼里的坚定更加砝码。

韩三乔看着温华熙，再看温华熙身旁的几人，发现竟除了关倡，所有人眼里都对着他放出希冀般的眼神，就像他如果敷衍或者拒绝，这扇门一定出不去似的。

可那瞬间，他感到的不是威胁，是少年人为了坚守正义激发的斗志。

他被莫名其妙的情绪感染着，伸出手，接过了这个烫手u盘。

第34章

“下一组继续汇报。”

韩三乔找回把控节奏的场子，甚至报复性地抓起一串青提吃起来。

反正活儿都安排他跑了，吃点年轻人的东西算什么。

这一组是苏洋和关倡，由关倡起身，拿起他准备好的发言稿，“大家好，我们的选题是‘海传大学生找代课、代考体测的问题严重，乱象横生如何保障素质教育到位’。”

他特意轻咳一番，见没人懂他要掌声的意思，面上不显尴尬，自顾自读起来，“我们卧底海传三个代课群、两个代考体测兼职群，对这一现象问题进行调查。”

苏洋配合着关倡，将群展示给大家查看。

“我们采访了几名从不找代课、不找代考体测的同学，他们认为这样有失公平，他们积极上课，完成考试，却成绩不如这些弄虚作假的同学，有违公平。”

苏洋补充，“我们也认为这不是海传个例，如果选题能够延申，我们也将调查大学城所有高等院校，包括本科、专科，了解这一现象的普遍性，推动各校严格管理。”

韩三乔很想忘掉为人师表，然后立刻对这帮同学翻白眼。

让他一个海传的兼职老师去曝光海传的丑闻上新闻，是想害他连饭碗都丢是吗？

上一个想害他命，这一个想害他饭碗。

他严肃道，“这类问题得走学校管理层面去反映，直接进行新闻报道是不合适的。”

“我们相信这绝不是海传的个例，很多高校肯定也有。

就像卢丹学姐她们那个选题一样。”

关倡以为是嫌他们的选题范畴小。

“第一，没有调查足够样本，纯粹凭空想象是大忌。

第二，这种话题不能随意从电视媒体角度曝光。

它本来就不属于民生问题，也不是违法行为，哪怕真是社会现象很难在《民生在线》报道。

加之，学生是被管理的群体，在学校里属于弱势群体。

犯错没犯罪的状况下，需要学校方来管理。

我们最好先督促学校方执行，不能直接越过他们。”