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第118章（第2页）

燕堇收起刚看完信息的手机，对眼前女孩的家庭情况基本了解。

她严肃道，“我可以和你家人谈，能够帮你解决这件事。”

高月明的不安感浓烈，连忙走下漫步机，上手拉扯温华熙的衣袖，“姐姐，能不能不要报警，新闻报道一下就可以了！

你们，你们在电视新闻里说有这个事就可以了，行不行，求求你们……”

不对劲！

温华熙瞬间察觉不合理的地方，为什么一个敏感的小孩，会反复主动要求媒体报道？

她和燕堇交换眼神，一言不发地盯着高月明。

高月明敏锐意识到危险，又害怕地把头低下。

“如果你是这样的态度，我们无能为力。”

燕堇也走了下来，扯开高月明拽着的手，盯着她，“你要想清楚，现在谁才能真正帮到你，听谁的话能解决根本问题，而不是陷入新的麻烦之中。”

温华熙不确定初中生能不能懂燕堇话里的意思，可燕堇丢给自己一个眼神，她又不能阻止燕堇的高压策略。

只能乖巧干等，看着刚哄完人的主持人变脸。

燕堇压低声音，“你如果还是这个态度，我现在就打电话让我助理送你回家，大家都不用浪费时间。”

逼迫对方做出选择，这对青少年而言太难了。

“我，我，我都是被逼的！

求求你们，不要，不要送我回去！”

高月明心理防线被逼进死胡同，痛哭起来，“他们说他们服务器在国外，国内的警察是抓不到他们的……”

“还说了什么？”

温华熙紧忙问。

“他们让我不要报警，去找媒体曝光‘蜉蝣’，让更多人知道‘蜉蝣’就放过我……”

可真敢想，意图拿媒体当成二次传播犯罪的手段。

温华熙上学期学过关于模仿犯罪中媒体传播的相关内容，一般来说是三大类，一为报道中对犯罪手法描述过于细节，二是渲染血腥场面，三则是媒体报道恶性事件后，舆论场中出现大量“同情犯罪者”

导致潜在犯罪分子对自我的合理化游说。

譬如，南平校园砍杀事件发生后，连平、海东、川西各地相继出现社会人员持凶器砍杀小学生或幼儿园幼童事件。

这多少和媒体报道后，舆论场对“犯罪分子压力过大”

、“欺凌弱小手段”

的合理化有关。

新闻媒体像块香饽饽，什么牛鬼蛇神都想来上一口，吞下这舆论阵地。

温华熙拉开高月明的袖子，盯着那一条条真实的疤痕，“真要成了他们的帮凶，你会后悔一辈子的。”

第101章蜉蝣（4）

原委和高月明上午陈述的差不多，区别在于结束片段。

她在聊天记录部分，偷偷删去对方让她联系地方媒体的要求。

她的计划是跳过父母求助燕堇，完成对方的要求，让这个经历彻底消失在自己的人生之中。

有点小聪明，但不多。

“你想想，它的话你真的能相信吗？”

温华熙蹙眉，“哪怕我们报道了，就真的不会有下一个任务？就真的不会泄露你的视频？”

“我，我……”