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第35章（第2页）

显然，有此疑惑的不止艾文一人，二十五人都用一双好奇的眼睛看向杰克逊教授。

他们的眼神中充满了期待和渴望，希望能够从教授那里得到答案。

杰克逊教授把玩着烟斗，微微一笑。

他的笑容中充满了神秘和智慧，让人不禁想要探究其中的奥秘。

“虚界是什么，本应由通识课教授告诉你们，不过既然讲到这个词，我可以给你们讲讲一些。

虚界，是与我们这个现实世界相依存的另一个更加危险、更加神奇的神秘世界。

虚界这个词是第一个发现虚界的人命名的，真正的发音是古赫密兹词[虚界]。”

杰克逊教授的声音低沉而富有感染力，他的话语仿佛带着一种神秘的力量，让学生们不由自主地沉浸其中。

杰克逊说出最后一个词时，艾文明显地感受到周围的温度降低了一些。

一种不好的感觉瞬间涌上他的心头，仿佛被可怕的生物盯住，随时有可能被吞吃入腹。

这种感觉让艾文感到十分恐惧，他的身体不由自主地紧绷起来。

杰克逊又说了一个未知的古赫密兹词语，那种危险的感觉便消失了。

这让艾文松了一口气，但他的心中依然充满了疑惑和担忧。

“语言是有力量的，当你用古赫密兹语诵念神名或指向神秘的词语，你便会被注视。”

杰克逊教授神秘而又危险地笑了笑，用仿佛在讲恐怖小说的低沉声音说道。

他的话语让在场的二十五个学生都不由地屏住了呼吸，紧紧盯着杰克逊教授，企图从他那里得到更多隐秘的信息。

他们的眼神中充满了恐惧和好奇，仿佛在探索一个未知的世界。

第51章

但让他们失望的是，杰克逊教授不再多说题外话，而是开始教他们如何写这五个古赫密兹词语。

他的教学方法简洁明了，让学生们能够快速地掌握这些词语的写法。

十分奇怪，明明读出这些词语会有异样的反应，但是写出来却什么反应也没有。

艾文的记忆力十分不错，哪怕他初中只是体育生，但并不意味着他头脑不好。

过目不忘暂时做不到，但练上两三遍，便可掌握。

艾文凭借着自己的努力和天赋，很快就掌握了这五个词语的写法。

确定所有人都会写了这五个词之后，杰克逊教授开始用古赫密兹语教他们读。

他一个词一个词地读，确定第一个词读会之后再读下一个词。

每读一个词，艾文便感到一种危险而诡异的注视，但是看看其他人，只有个别人会有这样的反应，而他属于这些人中反应最大的。

艾文的反应显然也被杰克逊教授发现了，不由再次把玩起烟斗，嘀咕了一句：“一个灵性很高的小家伙。”

杰克逊教授的眼神中流露出一丝赞赏和期待，他觉得艾文有着巨大的潜力，未来或许会成为一名出色的超凡者。

哪怕一节课只学习了五个词，下课之时很多人也是一脸疲惫。

这节课的学习让大家都感到十分紧张和疲惫，尤其是那些对神秘力量充满恐惧的学生。

艾文这一节课被直觉的预警弄得心神疲惫，他觉得自己仿佛经历了一场激烈的战斗。

他需要一些时间来放松和恢复自己的精力。

于是，艾文起身来到窗前，想要打开窗户呼吸一下新鲜空气。

但当他看清周围的一切时不由一愣，外面的景象与上课前完全不同。

所有的一切都笼罩上了一层淡淡的灰霾？艾文有些怀疑，但下一刻又否定了自己的想法。