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第207章 以技惠民（第1页）

第207章以技惠民

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第三次读书会时，阿不都托棉纺厂的王工帮忙，录制了一段棉花加工流程的视频。

从清花到梳棉，从并条到纺纱，机器轰鸣中，雪白的棉花变成一缕缕纱线。

“哇，原来棉纱是这样做出来的！”

一个大连学生感叹。

“你们看车间的环境，比我想象的干净多了。”

另一个说。

阿不都解释：“现在正规工厂都要求很严格的。

棉花容易起火，所以防火措施特别重要。

而且车间要保持一定湿度，太干的话，棉纤维容易断。”

陈浩则带来了他父亲出海捕捞的视频。

蔚蓝的大海上，渔船划开白色的浪花。

收网时，各种鱼虾在网中跳跃，阳光下的鳞片闪着光。

陈浩说，“这是我爸去年秋天拍的，这时候的海鲜最肥美。”

新疆学生们看得目不转睛：

“海原来是这个颜色啊……”

“那些鱼捞上来就直接吃吗？”

“渔船晃得厉害，不会晕船吗？”

陈浩一一解答。

不知不觉中，两小时的读书会又结束了。

第四次、第五次……读书会的参与人数稳定在七八十人，有时甚至超过一百。

阿不都和陈浩的配合也越来越默契。

学期末的最后一次读书会，阿不都做了一个总结。

“这学期我们读了六本书，分享了十二个故事。”

他说，“我不知道大家收获了什么，但对我来说，我最大的收获是理解了交流不是单向的输出，而是双向的看见。

我们看见了你们的海洋，你们看见了我们的棉田。

更重要的是，我们在彼此身上看见了自己的影子。”

陈浩接着说：“阿不都说得对。

我以前觉得新疆很遥远，现在觉得它很近。

因为我通过阿不都的描述，能想象出棉田的样子，能理解棉农的辛苦。

这比任何地理课本都生动。”

公屏上，消息一条接一条：

“下学期还有读书会吗？”

“能不能增加互动环节？”