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第108章（第1页）

翌日，旬休结束，众人回到求学轨道。

刘教习先收了旬休前布置的“义”

论，他快速翻阅了几份，便放在了一旁。

“立意尚可者，寥寥。”

他开门见山，声音平直，却让台下不少学子心头一紧。

“多数仍是寻章摘句，堆砌辞藻，未得‘义理’之精髓。

文章之道，在心有丘壑，而后发于笔端。

尔等平日，需多读先贤佳作，细品其布局谋篇、起承转合之理，更需留心体察世事，涵养见识。

徒然死记硬背，终是下乘。”

点评完后，刘教习开始讲解新的篇章，依旧是引经据典，剖析入微。

下课前，又补充了一句：“今日所授，三日后需交一篇读书札记，不拘长短，但需有自家体会。

学问，是日积月累的功夫，望尔等勤勉。”

午后，众人依序前往后山观心亭。

为防乐器演奏声影响其他班的学子学习，乐课在后山进行。

观心亭不远处，有一道瀑布。

瀑布流下汇成一条小河。

此处景色优美，无人扰，亦不扰人。

景色虽美，学子们却心态各异，没多少心思欣赏。

郭教习已然在观心亭等着了。

陈青文打量着郭教习，只见他果然如传闻般，是位四十左右、清瘦俊朗、衣着雅致的中年文士，眉宇间透着不羁的潇洒。

郭教习端坐于琴案后，目光扫过台下抱着各式乐器的学子，微微颔首。

“乐者，天地之和也。”

他开宗明义，声音清朗，“习乐非为娱人娱己，乃为涵养心性，体悟中和之道。

今日，便从《鹿鸣》之曲始。”

他先是简要讲解了《鹿鸣》的典故与意境，随后便让有基础的学子先行尝试。

张鹏当仁不让，在自带的古琴上抚弄起来。

琴音虽算不上大师水准，却也流畅工整，颇得雅乐之形。

郭教习听罢，微微点头：“指法尚算纯熟，韵律亦合，然‘呦呦鹿鸣’之欢愉期盼未足。

还需细细体味。”