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第139章（第2页）

接着是“试帖诗：‘赋得菊有黄华得黄字’”

。

写完第一场，他活动了下手腕，开始回想第二场。

“八股文题：‘故君子尊德性而道问学’……策问题：‘本邑夏税秋粮，民多逋欠……二者孰便？’”

最后是那五道判语，他努力回忆着每条纠纷的大意，尽量写得简洁准确。

旁边，张鹏下笔飞快，几乎是不假思索，脸上带着一种“我岂能忘记”

的笃定。

梁识则抓耳挠腮，嘴里无声地念念有词，写几笔就要停下来皱眉苦想，显然有些细节模糊了。

其他人也是神态各异，有的从容，有的艰难。

一炷香将尽，郭教习踱着步，在过道间缓缓走动，偶尔在某人身旁略作停留，瞥一眼纸上的内容，也不说话，只是微微点头或轻轻摇头。

“时辰到。

笔都停下吧。”

郭教习回到前面对助手道，“把默写的题目收上来我瞧瞧。”

他快速翻阅着，时而轻笑，时而摇头。

“嗯，这道《春秋》的盟会地点，有人写错了。

这道判语里‘典当’与‘卖绝’之别，有人混淆了。

看来考场匆忙，印象还需夯实啊。”

点评了几句默题中的共性错误，他将纸张放在一边，目光变得更为专注：“好，题目是根，文章是果。

接下来，才是今日的重头戏。”

“给你们一个时辰，不必追求与考卷一字不差，但需尽力将你们在考场所作之文章、诗赋、判语，依当时所思所想，重新书写出来。”

“这是你们自己的‘考后卷’，务必坦诚以待。”

这个要求显然更具挑战性。

青文沉下心来，先从相对清晰的试帖诗开始默写。

接着是四书题和五经题的文章。

他写得比默题目时慢得多，不仅要还原词句，更要尽力抓住当时论证的逻辑和情感。

写着写着，他不禁脸热——有些地方论证显得生硬，有些转折不够自然，现在回头看来似乎可以更贴切。

他克制住了当场修改的冲动，尽量保持“原貌”

。