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第三十四章 听见世界（第1页）

十一月五日，一个清冷的周二早晨。

声造工作室的成员们没有像往常一样分散在各个录音棚，而是罕见地集体早起到工作室聚集在一楼门口，准备出发前往市盲校。

今天，“听·见世界”

公益项目第一期有声书录制完成，工作室组织大家去和孩子们面对面交流。

周知意检查着背包里的东西：几本盲文版的《小王子》、她自己制作的“声音星空图”

复制品、还有给盲校的小朋友准备的一只毛茸茸的狐狸玩偶。

她有些紧张——虽然和孩子们通过音频交流了很久，但真正见面还是第一次。

“船儿，你看我这个发卡好看吗？”

姜晚晚凑过来，头上别着一个星星形状的发卡，“我想给女孩子们带点小礼物。”

“好看。”

周知意微笑，“孩子们会喜欢的。”

“紧张吗？”

姜晚晚小声问。

周知意点点头，又摇摇头：“有一点，但更多是……期待。”

她从未接触过视障儿童，不知道该如何与他们相处，不知道自己的声音能否真的被他们喜欢。

但钟遥在行前会上说过：“就把他们当作普通孩子，只是他们‘看’世界的方式和我们不同。”

车驶入盲校所在的安静街区。

白墙绿树的校园比想象中更开阔，操场上有孩子在老师带领下进行定向行走训练，手中的盲杖轻点地面，发出规律的嗒嗒声。

接待他们的是盲校的教导主任李老师，一位声音温和的中年女性。

“欢迎声造的各位老师，”

她微笑着，“孩子们知道今天有客人来，从早上就开始期待了。”

活动安排在学校的多功能厅。

当他们走进时，二十多个孩子已经整齐地坐在前排，年龄从七八岁到十五六岁不等。

他们的小脸朝着声音来源的方向，表情里有好奇，有期待，也有属于孩子的腼腆。

钟遥代表工作室简短致辞后，活动开始了。

首先是孩子们表演节目。

一个男孩用盲文朗诵了一个童话的片段，虽然读得有些慢，但每个字都清晰有力。

几个女孩合唱了一首歌，声音纯净如天籁。

然后是声造这边准备的环节。

刘鸣飞、老潇和乔可表演了一段趣味配音，在故事表演中模仿各种动物叫声，逗得孩子们哈哈大笑。

唐诗和张佳薇合作朗诵了一首儿童诗，声音温柔动人。

接下来是胡宇宸。

他今天收起了平日的冷漠严肃，声音格外温和：“孩子们好，我是宇宸哥哥。

今天我给大家讲一个关于小鼹鼠找太阳的故事……”

他讲得很慢，每个字都咬得清晰，还加入了生动的环境音效——风吹树叶的沙沙声，雨滴落下的滴答声，小鼹鼠刨土的窸窣声。

孩子们听得入神，有几个小一点的孩子甚至不自觉地向前倾着身体。

周知意注意到一个坐在第二排的小女孩。

她约莫八九岁，眼睛没有焦距地望着前方，但表情格外专注。

当刘鸣飞模仿小鼹鼠疑惑的声音时，她的嘴角微微上扬；当故事讲到紧张处时，她的小手紧紧抓住了衣角。