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课前十五分钟语文课代表的新改革（第7页）

，最后评出3名一等奖获得者代表学校参加全市演讲比赛，4名二等奖、5名三等奖，其他选手获得优秀奖，毕竟都是一路杀出来的优秀选手，班级初赛后也没有给与奖励。

随后几天校团委又对3名选手进行了强化培训指导。

有付出总有收获。

“五四”

当天下午从赛场传回好消息，3名选手捧回来1个一等奖，2个三等奖，综合成绩进入全市1档。

同时，文学社甄亦凡几个编辑和语文组几名老师也加班加点评出了征文结果，并在“五四”

当天将本期专刊摆放到了全校师生面前。

这一次活动的成功，也让陈莯鸿走进了校团委同事和学生科老师们的视野。

说一千道一万，学习成绩是王道。

对于这些高分考进来的学习尖子来说，最看重的还是成绩。

学习已成为他们的自觉，刻进了他们的骨子里。

分数是证明他们天赋和努力最重要的价码，进中专后他们绝大多数并不像一些人所讲的那样满足于“60分万岁”

，而是在努力锻炼培养综合能力的同时，私下里暗暗拼着赛着考试分数的高低。

哪怕是偶尔因为打球或学校社团组织的活动耽误了上课，也会在晚自习时工工整整地补齐笔记。

一学期就两次的期中和期末考试大家其实谁也不敢忽视。

星期三，期中考试成绩出来后，有人欢喜有人愁。

因为前段时间受“4.1”

女排输球影响，全班大部分同学死命练球，耽误了一些学习时间，也有些同学这次考试没有达到预期，情绪有些低落。

有人在班级日记上记下了自己此刻的心情。

“5月5日。

星期三，晴。

期中考试已经结束了，成绩也出来了，望着那远远低于其他同学的“命根子”

，实在不知道该怎么说，怪谁呢?怪这段时间练球没复习么，可大家都是这么干的呀，要怪也只能怪自己平时不努力，上课不专心了。

平时上课不认真，课后又一贯沉溺于玩乐之中，其结果只能是这样。

由于没做好笔记，复习时像一只没有方向盘的航船到处乱闯，结果自然是“竹篮打水一场空”

。

重点内容没有重点复习，老师没讲的内容却一头钻了进去，到底是不是重点完全凭感觉之乎者也。

总结半个学期的收获，别人是满载而归，而自己却仍然两手空空，今后的路怎么走?开学写得那些打算到如今一项也未达到目标。

刚开学的那天，自己是满怀信心，争取在本学期来一个大大的进步！

而如今，一切恍如水中月镜中花。

路走完了一半，而该做的事却还只完成了一半的一小半，希望真是太渺茫了!

自己鼓的劲也早泄气了一大半，莫不是后半学期又要在浑浑噩噩中度过?”

排球场上的胜利并不能掩饰一个女生对期中考试成绩的失望，甚至是自我怀疑。