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65素质教育（第7页）

上面是横竖交叉的线。

其实就是现代常用的统计表，就像打印出来的excel表格。

内容也十分简单明了。

上面有，姓名，土地面积，上年产量，以及……今年产量。

也就是统计的莫少珩，以及十五个学生负责的实验地的产出情况。

十分古怪的表格，但稍微提点一句，竟然让人立马就看懂了。

甚至十分的一目了然。

比他们传统的，一笔账写一条记录，竟然要实用得多。

要是用来记账，朝廷的官员，每年统计和查账的时候，也不用那么幸苦。

哪怕是商铺用来记账，也方便得多。

这个表格新鲜。

一开始，还在惊讶这种简单的记录方式。

但立马又被表格里面的内容所吸引，或者说惊讶，震惊。

因为，同样的土地，去年的产量和今年的产量，是写在相邻的。

对比……太明显了。

甚至还以为自己看错了。

“这两列，分别写的就是同一块土地，去年和今年的产量吧？”

莫少珩答道，“是。”

嘶！

“但为何……有的产量整整差了一倍。”

这不可能，这岂不是意味着，同样的耕地，产量却直接翻了一倍。

金殿上，皆是不可思议的声音。

作假？

他们不是没见过好大喜功，添油加醋，夸大其词的官员。

但别人再夸大其词，也不敢将产量翻一倍。

再说，莫少珩的那些什么实验地，就在凉京城外，这谎言太夸张了，一戳就破，莫少珩还不会傻到这种程度。

莫少珩说道，“这是因为，实验地使用的都是最优良的品种作为种子。”

“再加上，都有使用碳灰育肥，因为是实验地，更是精心照顾……”

莫少珩在金殿上侃侃而谈了起来。

“以往，这些土地使用的都是退化后的种子，产量本就低下，这才能突然将让它们的产量翻上一倍……”

说得有理有据，条理清晰。

但……

知道这对北凉来说意味着什么吗？

哪怕正如莫少珩所言，是因为实验地的原因，精心照顾的原因，其他百姓的地不可能像实验地这样照顾得面面俱到。

但哪怕是将百姓的地的产量提升个两三成，也是举世之功。

他们现在才知道，为什么圣人允许这些小少年来到金殿了。

莫少珩也是感叹，一群人竟然有些不相信。

莫少珩道，“诸位若是不信，可以亲自去庄子上看看，地里种的庄家总是骗不了人的。”

正好，他也让一群学生，将实验地的庄稼留到最后再收割，免得让人说他夸大其词。