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第 21 章（第3页）

第二天语文网课，老师抽查古诗理解。

轮到温暖时，她看着屏幕上的《静夜思》插画，忽然开口：“老师，我觉得李白可能不是在床边。”

老师：“哦？那在哪里？”

温暖：“在井栏边，井栏是唐人常坐的地方，月光照在井边地上像霜，他抬头看月亮，才想起是月光不是霜。”

视频里老师明显愣了一下，随后笑了：“温暖同学课外阅读很丰富啊，这个说法也有学者支持。

不过我们课本……”

“我知道，”

温暖抢答，“课本用床边，是因为我们现在睡床，小朋友更好理解，等我们长大了，自己会发现井栏更美。”

老师沉默两秒，笑了：“说得真好。

这首诗的魅力，就在于不同年纪能读出不同味道。”

下课后，温暖收到私信：“温暖，你怎么知道井栏的？好厉害。”

温暖看着手腕上的沉香手串，偷偷笑了。

心里小声说：是一个五百年前的朋友教我的。

大明，同一夜。

张白圭在烛光下铺开新的稿纸。

他在《蒙学拼音启蒙初编》之后，写下新的标题：

《童蒙诗选初编·卷一》

提笔，在第一行，工整抄下：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

然后在诗旁，用极小的小字做注：“此诗言游子思乡。

床，井栏也。

然童蒙初学，但知李白想家即可。

其余，待其自悟。”

写罢，他搁下笔，他放下笔，走到窗边。

张家老宅的院落里，那口古井在月光下泛着清辉。

井栏石座上，依稀可见孩童时期刻下的划痕。

他忽然想：若有一天，大明的孩子读着这本《童蒙诗选》，会不会也有人指着床字问：“先生，这是井栏吗？”

而那时的先生，会如何回答？