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2 2月14日（第2页）

第一节是数学课，数学老师拿着教案走进教室，先检查了我们的作业，然后开始讲解新的知识点——图形的面积计算。

老师在黑板上画了各种图形，一步步推导面积公式，把复杂的知识点拆解得很简单，我认真地做着笔记，把公式和解题步骤都记下来，然后跟着老师一起做练习题。

遇到一道稍微难点的题，我琢磨了两分钟，按照老师教的方法，很快就做出来了，举手跟老师核对答案，全对，老师朝我笑了笑，鼓励我继续努力。

课间的时候，我和乐乐又聊了会儿手抄报，把各自要画的部分再确认了一遍，心里更有底了。

第二节是语文课，老师带领我们把新课文学完了，详细分析了课文中的好词好句，还让我们轮流站起来朗读，锻炼朗读能力。

轮到我的时候，我深吸一口气，大声地朗读起来，尽量把课文里的情感表达出来，读着读着，仿佛真的走进了课文里描写的春天世界。

老师听完后笑着表扬我：“云昀读得很好，声音洪亮，情感饱满，把春天的生机都读出来了。”

我心里暖暖的，坐下后更认真地听老师讲课。

课后，老师布置了作业，让我们背诵课文的重点段落，还要写一篇关于“春天的发现”

的小短文，我暗暗记下作业，心里已经开始构思短文内容，打算写小区里的迎春花和校园里的桃花花苞。

第三节是英语课，英语老师教我们学习了新的单词和句型，先带我们读了几遍单词，纠正了大家的发音，然后讲解了句型的用法，还让我们用新句型造句。

我积极地举手发言，造了两个句子，老师表扬我造得好，还把我的句子写在了黑板上，让同学们一起学习，我心里美滋滋的。

之后，老师让我们两两一组进行对话练习，我和乐乐一组，认真地练习着，遇到不懂的地方就互相请教，很快就熟练掌握了新知识点。

第四节课是美术课，美术老师拿着彩笔和画纸走进教室，笑着跟我们说：“今天咱们学画春天的景物，大家可以画桃花、柳树、小燕子，发挥自己的想象力，把春天的美画出来。”

我听了特别开心，赶紧拿出自己的彩笔和画纸，开始构思画面。

我打算画一棵开满桃花的树，树下有嫩绿的小草，天上飘着几只风筝，还有两只小燕子在飞翔。

先用铅笔勾勒出轮廓，然后用粉色画桃花的花瓣，嫩黄色画花蕊，绿色画小草和柳树，蓝色画天空，红色画风筝，颜色搭配得格外鲜艳。

画到一半的时候，老师走到我身边，看了看我的画，笑着说：“云昀画得真好，颜色搭配得很协调，画面也很饱满，把春天的生机展现得淋漓尽致。”

我笑着跟老师说谢谢，更加认真地画了起来，很快就把画完成了，看着自己的作品，心里满是成就感。

中午放学的时候，阳光依旧暖暖的，我和乐乐一起走出教室，校园里的人渐渐多了起来，大家说说笑笑地走向食堂。

食堂里飘着浓浓的饭菜香，今天的菜有我爱吃的糖醋里脊、清炒油麦菜和鸡蛋羹，都是家常的味道，却让人回味无穷。

我和乐乐找了个靠窗的座位坐下，打好饭菜后，边吃边聊上午的课，乐乐跟我说她的春天景物画画的是小燕子和柳树，还跟我分享了她的绘画思路，我也跟她说了我画里的内容，两人聊得格外开心，吃饭都觉得更香了。

吃完午饭，我和乐乐一起回到教室，班里的同学有的在写作业，有的在看书，有的在趴着休息。

我拿出数学练习册，做了几道练习题，巩固上午学的图形面积计算知识，遇到一道稍微难点的题，想了一会儿就做出来了，心里挺有成就感。

写了一会儿作业，我觉得有点累，就趴在桌子上休息了一会儿，阳光透过窗户照在身上，暖烘烘的，舒服得差点睡着，直到上课铃响，才慢慢醒过来，整理好课本，准备上课。

下午第一节是科学课，科学老师带我们学习了关于植物的光合作用，还做了一个简单的实验，让我们观察植物在阳光下的生长变化。

实验很有趣，我看得格外认真，还在笔记本上记了很多实验要点和知识点，觉得科学知识特别神奇。

老师跟我们说，植物的光合作用能产生氧气，净化空气，所以我们要爱护植物，保护大自然。

我暗暗记下老师的话，心里想着以后要多爱护身边的花草树木。

课后，老师布置了作业，让我们观察一盆植物的生长情况，记录下它在阳光下的变化，我打算回家观察阳台的月季花。