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第十四章 第二个书灵（第2页）

目光落在试卷上，解决掉选择题和填空题后，韩川看向了解答题。

第一道大题是一道关於“连接体与弹簧”

的综合题。

【一个质量为m=2kg的滑块a，从光滑斜面上距水平面高度h=1.8m处由静止滑下，斜面末端与水平面平滑连接。

水平面上静置一个质量m=3kg的滑块b，b的右侧固定一根原长l0=0.5m、劲度係数k=200nm的轻弹簧，弹簧另一端自由。

】

【a与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，b与水平面间无摩擦。

a、b发生弹性正碰后，b开始压缩弹簧。

】

【求：一、a与b碰撞前瞬间的速度大小；二、碰撞后瞬间a、b各自的速度；三、弹簧的最大压缩量。

】

坐在书桌前，韩川盯著面前这道大题，认真的思索著。

也不知道过去了多久的时间，眼前的世界一道银蓝色的微光悄然亮起。

试卷上的字跡缓缓浮现，原本只印刷在纸张上的物理题，在这一刻仿佛变得生动，不，更像是活过来了一般。

那些字符如同一份全息物理引擎般，渐渐的在他眼中构建出了一个完整的清晰无比物理图景。

题目上图像光滑的斜面在视野中直接立了起来，最醒目的是那条高度標尺，1.8米的高度被分割成18个0.1米的发光刻度线，每一格都標註著重力势能的变化量。

滑块a静止在顶端，伴隨著下滑，一团淡金色的能量云逐渐的出现在方块中心。

复杂的运动被瞬间分解並直觉化，碰撞的瞬间两者被拉伸，表面上同时炸开一道短暂的蓝色光晕。

那是接触力。

紧接著，两团质量光球发生极短暂的形变，然后迅速弹开。

动量的传递过程可以被清晰的看见，一道冰蓝色的动量脉衝从a流向b，脉衝的粗细映射著碰撞的能量值....

儘管上面没有数值，但韩川却最直观地感受到了滑块、弹簧、重力释能....等各项物理参数的变化。

两种运动叠加的图景，完美符合他“看到”

的拋物线轨跡。

时间感被极度拉伸，他仿佛能观察到滑块与弹簧在每一个无限细分的时间微元內的速度和位移矢量。

这不再是数学公式推导的结果，而是物理图景自然呈现的必然。

......

也不知道过去了多久，银蓝色的微光褪去，所有立体的、动態的物理图景像退潮一样消失。

视线中重新浮现出物理试卷和面前的题目。

这就是他重生后拥有的金手指的另一个功能，能够將深度思考的知识与问题具现化成为可以看见的画面。

对於韩川来说，葛军这类书灵的存在无疑能给他很大的帮助，就像是拥有了一名最顶尖的家教老师能够二十四小时教导他一样。

但相对比书灵的存在，他觉得这种能够將思考的知识与难题具现成可以看到的画面这种能力更加的重要。

如果说前者还可以通过请家教的方式在一定程度上弥补或替换。

那么后者韩川几乎找不到任何的语言来描述，这感觉，仿佛就像是神跡一般。