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活着（第2页）

世界上我最喜欢的词就是‘顺其自然’，想前进就前进，想逃走就逃走，跟着自己心走就好了，就连你现在的复杂，矛盾，和烦恼也是可以存在的，承认自己可以做一个很糟糕的人是件好事。”

林羚重重地点头。

苏砚清感觉心里不太舒服，如果她再细想一下就会发现她其实是吃醋了，吃醋能安慰林羚的既然不是她。

“我以前也有一个让我放弃写作的经历，给你当素材。”

汪老师用最后一句话把氛围变得轻松起来了。

“那是好多年前的事情。”

“……好像是我刚开始写作的时候，刚拿一个新人奖，在写一个长篇，写的是一个小镇的故事，原型其实就是我的家乡，里面的一些人物多多少少都有我身边人的影子，主人公‘我’跟我也是很像的，‘我’一直跟‘我’的奶奶在一起生活，那天，我写到‘我’的奶奶去世了。”

“接着下午，我就接到电话说我的奶奶走了。”

林羚和苏砚清对这个充满戏剧的巧合微微惊讶。

“那段时间，我没有再写东西了，书和笔我都不愿意看见。

这是个巧合我知道，我奶奶年纪也大了，身体也不好，但有时候我也会觉得这是不是我的错，不敢写了，想起以前写死的人物，负罪感很重。”

“这件事情过去很久，虽然还是没有写东西，但脑子里在想故事。”

“故事里的角色每个人都是那什么，你们说的那个he。”

“happyenging，大圆满好结局。”

林羚微笑补充，汪老师点头。

“很别扭，我在硬掰着角色，其实一个故事越到后面，角色就越有自己的想法。

作家就开始变成一个旁观者了，我写死的角色在一开始创作的时候都没想过他会死，你非要让他活，反而会让整个故事被毁掉，所以说，不论是作者还是作品顺其自然就好了。”

“后面又开始写，也是因为克制不住，没办法，一直在输入就会忍不住输出。”

林羚点头十分认同这个观点。

“我也给你个建议，不要画地为牢。

你要走出去，去体验，去受伤，去捕捉，去思考，成为一个传递和创造故事的人。”

林羚表现的像个乖巧的学生，倾听的同时表达。

“我小时候上学，有个作文题目是‘我的母亲’，大家写这个都很雷同，母亲晚上冒着大雨送发高烧的我去医院。”

“小孩子，经历的少，了解的也少。

年纪再大一些的叔叔阿姨，即使他们的文化水平不高，也没用什么特别的写作手法，但他们在说‘我的母亲’这个故事的时候，会更加让人受到触动”

“他们写母亲的出生家庭，盲婚哑嫁，不公和苦，以及死亡。”

“对。”

汪老师一脸欣慰的看着面前的年轻人。

之后聊的很愉快，林羚感觉收获很大，眼睛都带着光。

“都这个点了，都留下来吃饭啊，我去炒菜。”

“不用不用，师母，太麻烦了，我们等会回去。”

“没事，你看着她们，别让她们跑了。”

师母对汪老师吩咐。